Инновационные технологии подготовки профессиональных спортсменов и команд игровых видов спорта

• Автор: Чернов, Сергей Викторович
• Шифр специальности: 13.00.04
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 287 с. : ил.

СОДЕРЖАНИЕ
Введение.

Глава 1. Анализ содержания спортивноигровой деятельности .

1.1 .Профессиограмма спортивноигровой деятельности.

1.2.Профессиорамма баскетбола

1.2.1.Обобщенная характеристика игры.

1.2.2.0сновные компоненты спортивного мастерства в

баскетболе

1.2.3. Игровая деятельность баскетболистов как групповая

деятельность

1.4.Резюме
Глава 2. Совершенствование системы баскетбола в России
2.1.Системная характеристика современного спорта
2.1.1.Сравнительный анализ профессионального спорта и спорта высших достижений
2.1.2.Управление спортом через национальные и международные спортивные организации
2.2.Струкгура и основные направления деятельности Российской Федерации баскетбола РФБ
2.3.Инновационная деятельность РФБ
2.3.1. Инновации в методическом проектировании деятельности РФБ
2.3.2. Инновации в организационной деятельности РФБ
2.3.3.Инновации в совершенствовании деятельности баскетбольных клубов
2.3.4. Инновации в управлении системой клубсборная .
2.4.Резюм е.
Глава 3. Совершенствование технологии подготовки сборных команд.
3.1.Концептуальный подход и технология функционирования .
3.2.Стратегия подготовки национальных команд.
3.3.Содержание подготовки высококвалифицированных баскетболистов и команд.
3.3.1.Структура годового макроцикла.
3.3.2.Построение системы централизованной подготовки кандидатов в сборные команды
3.3.3.Структурнотехнологические особенности построения учебнотренировочного процесса в сборных командах.
3.3.4.Игровая соревновательная деятельность как главный критерий эффективности подготовки.
3.4.Функционирование команды как социальной группы
3.5.Резюм е.
Глава 4. Организационнометодические основы управления
подготовкой спортивных команд на основе целевого программирования
4.1.Целевые комплексные программы в спорте высших достижений
4.2.Целевое программирование подготовки национальных баскетбольных команд
4.2.1 .Методический подход к программированию
4.2.2.0сновные элементы программирования.
4.3.Реализация Целевой комплексной программы в практической деятельности сборной команды страны.
4.4.Резюм е.
Глава 5. Управление процессом адаптации баскетболистов к
условиям специфической деятельности.
5.1.Механизмы адаптации к экстремальной деятельности
5.2.0собенности адаптации в спорте
5.3.Особенности адаптации к условиям спортивноигровой деятельности
5.5.Показатели адаптации баскетболистов к условиям деятельности
5.5.1.Методы исследования
5.5.2.Биологические показатели адаптации.
5.5.3.Психологические показатели адаптации.
5.6.Резюме .
Глава 6. Инновационные подходы к совершенствованию системы
спортивной подготовки.
6.1.Реализация принципа адаптирующей подготовки.
6.2.Реализация принципа программирования в тренировочном процессе
6.2.1 .Содержание принципа программирования.
6.2.2.Программирование физической атлетической подготовки
6.3.Реализация принципа сопряженной подготовки
6.4.Реализация принципа моделирования.
6.5.Резюм е.
Библиография


Известно, что физические качества силы, быстроты и выносливости всегда проявляются в определенной координационной структуре движений. Следовательно, развивать их нужно не вообще, а с учетом игровых действий, интенсивность которых увеличивается. Многоходовые длительные комбинации в современном баскетболе заменяются кратковременными быстрыми атаками, в которых резко ускоряются передвижения и активизируются действия в безопорном положении. Все это предъявляет повышенные требования к всесторонней физической подготовке баскетболистов, основанной на единстве физических качеств силы, быстроты и выносливости. В то же время развитие физических качеств баскетболистов должно быть приспособлено к технике игры. В этой связи большое значение придается специальным упражнениям, которые развивают необходимые качества в пределах координационной структуры данного движения [, , , 1, 2, 6, 7]. В показателях адаптации к нагрузкам баскетболистов психологические показатели Ихмеют такой же удельный вес, как и физиологические, причем непрерывно увеличивают свою роль по мере становления мастерства спортсменов [0]. При этом определённую роль играет и фактор возраста. Молодые игроки успешнее адаптируются к физическим нагрузкам, чем к психическим, как в процессе срочной, так и долговременной адаптации. Как указывает автор, такая гетерогенность и гегерохронность адаптации к физическим и психическим нагрузкам вполне закономерна: адаптация к физическим нагрузкам вообще протекает легче, чем к психическим. Это имеет место во всех видах спорта, но навыки реального противодействия конкретному сопернику, что имеет место в спортивных единоборствах, а также навыки содействия партнерам в своеобразном виде наблюдаются только в спортивных играх [3, 0]. По сравнению, например, с волейболом баскетбол отличается стремительными перемещениями игроков, большим количеством вариантов разыгрываемых тактических комбинаций. По сравнению с футболом баскетбол характеризуется высоким темпом игры, скоротечностью изменений игровых эпизодов, быстрыми переходами инициативы от одной команды к другой. Отсюда - специфические требования к физическим и психическим компонентам специальных способностей, к уровню развития специальных качеств с их своеобразной динамикой в многолетнем цикле подготовки, в годовом макроцикле и в отдельных мезоциклах. Этим определяется и специфика адаптационных процессов к нахрузкам у баскетбол истов, о чем речь пойдет в главе 5. На определённом этапе спортивного совершенствования наблюдается своего рода стереотипность взаимодействия отдельных подсистем системы спортивной подготовки (физической, технической, тактической, психологической), когда воздействие на отдельно взятую не даёт должного эффекта адаптарованности даже в отношении самой этой подсистемы. Соответственно уменьшается вероятность достигнуть эффекта в игровой деятельности в целом [8, 0, 8, 5,2]. Возникает проблема поиска принципиально новых путей спортивного совершенствования, которые нередко обозначаются как «нетрадиционные средства и методы подготовки» [,, , 4, 2, 0, 5]. Решение игровых задач в баскетболе, как в интеллектуальной, так и в сугубо физической сфере, путем преодоления сопротивления игроков команды-соперника, нельзя представить себе без участия взаимоотношений, интенсивных межличностных влияний и взаимодействия спортсменов друг с другом. Решение вопросов социально-психологического обеспечения подготовки высококвалифицированных баскетбольных команд требует разработки единых исходных теоретических принципов создания общей концептуальной схемы социально-психологического анализа самого явления групповой деятельности в спорте и влияния социальнопсихологических факторов на процесс спортивной тренировки. Особое место среди возможных групп людей занимает так называемая малая группа, которая определяет и особенности баскетбольных команд. Психологический климат спортивной команды как малой группы - это общий эмоциональный настрой, в котором соединяются настроения спортсменов, их душевные переживания и волнения, а также отношения друг к другу и к поставленной цели. Г. Ложкин, Ю . Савченко, ].