Методика развития координационных способностей юных боксеров на основе моделирования условий их соревновательной деятельности

• Автор: Бибиков, Сергей Викторович
• Шифр специальности: 13.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2008
• Место защиты: Волгоград
• Количество страниц: 141 с. : ил.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ.
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОДГОТОВКИ ЮНЫХ СПОРТСМЕНОВ.
1.1. Теоретикометодические положения системы подготовки
юных спортсменов
1.2. Теоретикометодические основы развития физических способностей в процессе многолетних занятиях спортом
1.3. Современные представления о структуре координационных способностей, методика их развития
1.4. Система многолетней подготовки боксеров.
ГЛАВА И. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1. Методы исследования.
2.2. Организация исследования
ГЛАВА III. КООРДИНАЦИОННЫЕ СПОСОБНОСТИ У ЮНЫХ БОКСЕРОВ В СТРУКТУРЕ ИХ СОРЕВНОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
3.1. Возрастные особенности развития координационных способностей у юных боксеров.
3.2. Структура взаимосвязи показателей физического развития, физической подготовленности и психомоторных характеристик у юных боксеров.
3.3. Координационные способности в структуре двигательных возможностей юных боксеров
3.4. Особенности проявления ручных и локомоторных действий у юных боксеров при решении сенсомоторных задач.
3.5. Влияние условий спортивной тренировки на развитие основных проявлений координационных способностей
3.6. Значимость уровней развития координационных способностей в соревновательной деятельности юных боксеров
ГЛАВА IV. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ОБОСНОВАНИЕ МЕТОДИКИ РАЗВИТИЯ КООРДИНАЦИОННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У ЮНЫХ БОКСЕРОВ НА ОСНОВЕ МОДЕЛИРОВАНИЯ УСЛОВИЙ ИХ СОРЕВНОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
4.1. Методика развития координационных способностей у юных боксеров
4.2. Динамика показателей морфо функционального состояния
и физической подготовленности юных боксеров
4.3. Изменение показателей проявлений координационных способностей
4.4. Характеристика психодинамических функций и специальной физической подготовленности у юных боксеров.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ВЫВОДЫ
ЛИТЕРАТУРА


Впервые определена возрастная структура координационных способностей у юных боксеров, выявлены наиболее информативные показатели уровней развития их разновидностей, раскрыто влияние условий соревновательной деятельности юных боксеров на формирование координационных способностей в стандартных и вероятностных условиях, неожиданных ситуациях. Обнаружена реальная возможность спецификации специальных физических способностей и психических характеристик у юных боксеров различных тактических манер ведения поединка. Практическая значимость результатов исследования заключается в высокой эффективности соревновательной деятельности юных боксеров, вызванной применением разработанной в диссертации методики развития координационных способностей. Полученные результаты могут быть использованы в тренировочном процессе юных боксеров, в подготовке студентов физкультурных и педагогических вузов, на курсах повышения квалификации и в процессе переподготовки тренеров по единоборствам. Координационные способности юных боксеров, сформированные на основе моделирования условий соревновательной деятельности, обеспечивают адекватные, быстрые, рациональные двигательные действия, способствуют выработке у них антиципации, маневренности, сообразительности, находчивости и быстрой психомоторной реакции, способности к экспромту, повышают их соревновательную результативность. Способность рационально действовать в вероятностных условиях, характерных для занятий боксом, становится с возрастом более генерализованной и все больше зависящей от особенностей биомеханической структуры соревновательной деятельности в этом виде спорте. Авторская модель развития координационных способностей у юных боксеров, включающая упражнения с высоким уровнем координационной сложности и элементами новизны, многообразие форм выполнения специальных движений, комплексный контроль и самооценку динамических и кинематических характеристик ударных двигатсльных действий, максимальное приближение условий тренировочного процесса к условиям соревновательной деятельности, является педагогически целесообразной и обеспечивает большую соревновательную результативность данного контингента занимающихся. Апробация результатов исследования. Основные положения диссертации докладывались на федеральных и региональных научно-методических и научно-практических конференциях, обсуждались на заседаниях кафедры теории и методики бокса Волгоградской государственной академии физической культуры, опубликованы в шести печатных работах. Структу ра и объем диссертации. Работа состоит из введения, четырех глав, заключения, выводов и списка литературы. Диссертация изложена на 9 страницах машинописного текста, иллюстрирована 7 рисунками и 8 таблицами. Список литературы состоит из 4 наименований, из которых - на иностранных языках. ГЛАВА I. Процесс многолетних занятий спортом включает практически необозримое множество переменных [3, , ), 0, 6]. Специалисты [, , 2] выделяют в качестве самых крупных звеньев три стадии подготовки: базовой, максимальной реализации спортивных возможностей и спортивного долголетия. Изменения тренировочного процесса, выраженные в смене этих стадий, происходят по закономерностям становления спортивного мастерства, которые обусловлены закономерностями возрастного развития спортсмена [, , 2, 8, 8, 1,1]. Важной константой спортивного совершенствования является возраст начала занятий избранным видом спорта [, , 5, 0, 8]. Неодновременное развитие двигательного аппарата, вегетативных функций, физических способностей, неодинаковые сроки достижения спортивного мастерства вызывают необходимость дифференцированного подхода к определению целесообразного возраста начала занятий [4, , , 0, 1, 1]. Несвоевременная спортивная специализация (ранняя или запоздалая) может сделать работу тренера нерентабельной и затруднит спортивную ориентацию и последующую селекцию юных дарований [, 1, 9, 0]. По данным В. Г. Никитушкина [1], чтобы увидеть перспективу ученика в занятиях спортом, необходимо составить план многолетней тренировки. В нем должны быть определены цель и задачи тренировки, объем основных средств в годичном цикле подготовки.