Комплексная методика подготовки будущих менеджеров в вузах физической культуры на основе личностно ориентированного подхода

• Автор: Губина, Елена Михайловна
• Шифр специальности: 13.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2008
• Место защиты: Волгоград
• Количество страниц: 175 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. КОМГШЕКСЫЙ ПОДХОД К ОБУЧЕНИЮ КАК ОДНА ИЗ ЭФФЕКТИВНЫХ ФОРМ ПОДГОТОВКИ ВЫСОКОКФАЛИФИЦИРОВАННБ1Х СПЕЦИАЛИСТОВ

1.1. Современные тенденции подготовки менеджеров

1.2. Эволюция образования и обучения в России и за рубежом .

1.3. Дистанционное обучение в подготовке будущих менеджеров для сферы физической культуры и спорта.
1.4. Социальнопедагогическое предпосылки внедрения комплексной методики обучения будущих менеджеров в вузах физической культуры.

1.5. Резюме.

ГЛАВА II. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ

2.1. Задачи исследования

2.2. Методы исследования

2.3. Организация исследования.
ГЛАВА III. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ КОМПЛЕКСНОЙ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ В ПОДГОТОВКЕ СПОРТИВЫХ МЕНЕДЖЕРОВ
3.1. Личностно ориентированный подход к образованию
3.2. Основополагающие принципы и подходы к разработке комплексной методики обучения
3.3. Организационнометодические условия реализации комплексного обучения в высшем учебном заведении физкультурного профиля.
3.4. Резюме.
ГЛАВА IV. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ОБОСНОВАНИЕ ИНТЕГРИРОВАННОЙ МОДЕЛИ КОМПЛЕКСНОЙ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ СПОРТИВНЫХ МЕНЕДЖЕРОВ
4.1. Моделирование педагогического эксперимента.
4.2. Сущность педагогического эксперимента
4.3. Резюме
ВЫВОДЫ.
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


Направления и принципы образования менеджеров в рамках государственной системы высшего профессионального образования в России определяются Государственным образовательным стандартом (в соответствии с приказом Минообразования РФ от № 6) и прилагаемым к нему Перечнем направлений подготовки бакалавров и магистров, Перечнем специальностей подготовки дипломированных специалистов. Сегодня, выпуская дипломированных менеджеров, российские вузы стремятся дать специальные знания в области управления и планирования в области экономики и строительства, права и банковской деятельности. А состояние образовательных услуг, как утверждают многие специалисты, в нашей стране сложное и противоречивое. В условиях различных форм и технологий образования цели обучения в учреждениях образования определяются социально-экономическими задачами, стоящими перед современным обществом, которое уверенными шагами движется к рынку, тем самым приспосабливая российское образование к инновациям. Не стало исключением образование в сфере физической культуры и спорта. Четко утвердилось такое понятие, как «спортивный менеджмент». Спортивному менеджменту посвящено немало работ. Так, например, в монографии И. И. Переверзина () дастся довольно четкое, на наш взгляд, определение спортивного менеджмента. Автор объясняет данное понятие как теорию и практику эффективного управления физкультурными и спортивными организациями, действующими в рыночных условиях. В монографии В. И. Жолдака и В. А. Квартальнова () много внимания уделяется социальным аспектам управления в области физической культуры и спорта, затрагиваются проблемы совершенствования менеджмента туризма. В многочисленных работах Ю. А. Зубарева (-) дается обширный диапазон теоретических и методологических аспектов подготовки спортивных менеджеров. Уделяется большое внимание нормативно-правовой основе управления в сфере физической культуры и спорта, заложена перспектива комплексной подготовки менеджеров в системе высшего физкультурного образования. Менеджменту в физической культуре и спорте посвящены . В.И. Жолдака (; ), Ю. А. Зубарева, A. A. Сучилина (), С. Г. Сейранова (), С. Н. Братановского (), В. П. Горшкова, В. А. Какузи-на, A. B. Полухина (), В. Н. Зуева () и многих других. Определению основных параметров сферы деятельности спортивного менеджера в системе физической культуры и спорта, а также изучению оперативной работы менеджера были посвящены работы Д. Е. Несытова (). Основные функции и обязанности спортивного менеджера по разной иерархической лестнице было приведено в работе A. A. Баженова (). Но, на наш взгляд, этих знаний, конечно, не достаточно. Особенность современного спортивного менеджмента состоит в его направленности на обеспечение рационального ведения хозяйства на уровне организации в условиях дефицитности ресурсов, необходимости достижения высоких конечных результатов с минимальными затратами и потерями, оптимальной адаптацией спортивно-туристической организации к новым рыночным условиям. Важно учитывать, что первостепенная задача спортивного менеджмента заключается в создании организационной культуры, творческого инновационного климата, стимулирующих работников, спортсменов, тренеров на нововведения. Руководители предприятий спортивно-туристической направленности призваны стать инициаторами в области реализации технологических и организационных перемен. Важнейшим фактором успеха становится непрерывное теоретическое и практическое обучение руководителей нового типа: высокопрофессиональных, компетентных в широком круге экономических, социальных и технологических вопросов, с высоким чувством ответственности за результаты деятельности организации (Т. А. Гаврилова и со-авт. В спорте и туризме для управления не достаточно квалификации бухгалтера и экономиста, здесь действует закон перехода количества в качество. Поэтому для управления финансовыми ресурсами и человеческим капиталом в спортивном или туристическом бизнесе, на наш взгляд, необходимы профессионалы со специальной подготовкой не только в области физической культуры и спорта, но и в области финансов, экономики, права и др.