Особенности формирования просодики у дошкольников с речевыми нарушениями

• Автор: Артемова, Ева Эдуардовна
• Шифр специальности: 13.00.03
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 156 с. : ил.

ГЛАВА I. АНАТОМОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ

МЕЛОДИКОИНТОНАЦИОННОЙ СТОЮНЫ РЕЧИ

Характеристика просодических компонентов в лингвистическом аспекте

Особенности просодических расстройств при различной речевой патологии

Психофизиологическне механизмы функционирования слухового самоконтроля и

возможности его использования в педагогике

ГЛАВА II. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ ПРОСОДИЧЕСКОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ

И СФОРМИРОВАННОСТИ СЛУХОВОГО САМОКОНТРОЛЯ У ДОШКОЛЬНИКОВ

Цели, задачи, организация исследования

Методы и приемы обследования

Особенности просодической стороны речи и слухового самоконтроля у детей с

речевой патологией по данным, экспериментального исследования 1
ГЛАВА Ш. ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ И РАЗВИТИЮ ПРОСОДИЧЕСКОГО
ОФОРМЛЕНИЯ РЕЧИ У ДОШКОЛЬНИКОВ С РЕЧЕВЫМИ НАРУШЕНИЯМИ
Цели, задачи и принципы логопедической работы
Организация и содержание коррекционной работы по формированию и развитию
просодической стороны речи у дошкольников с речевыми нарушениями 0
Анализ результатов контрольного эксперимента
ЗАКЛЮЧЕНИЕ. ВЫВОДЫ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


ГЛАВА I. ГЛАВА II. ГЛАВА Ш. ЗАКЛЮЧЕНИЕ. Астуалыюсть работы. Е.С. Алмазова, И. И. Ермакова, Е. В. Лаврова, О. В.А. Артемов, В. Л.П. Блохина, Л. В. Бондарко, Е. А. Брызгунова, Т. Н. ИвановаЛукьянова, Н. Светозарова, Н. В. Черемисина и др. Е.Ф. Архипова, И. Ермакова, Е. В. Лаврова, Л. О.С. Орлова, Н. В. Серебрякова, А. Ф. Чернопольская, Г. Е.Ф. Архипова, Г. В. Бабина, Е. Н. Винарская, Л. В. Лопатина, И. Панченко, Н. В. Серебрякова и др. Л.И. Вансовская, Т. И.И. Ермакова, А. Г. Ипполитова, Г. В. Чиркина и др. Л.И. Е.В. Оганесян, Рычкова, В. И. Селиверстов и др. Т.В. Трауготт. ФФН и общее недоразвитие речи ОНР. В программах обучения дошкольников с ФФН Г. Т.Б. Филичева, Г. В. Чиркина и ОНР Т. Б. Филичева, Г. По мнению Л. С. Волковой, Т. Б. Филичевой, Чсвелевой, Г. В. Чиркиной и др. Василенко, Д. К. Вильсон, Т. Н. Гаращснко, В. Г. Ермолаев, Е. С. Уланов и др. Гипотеза исследования. Л.С. Н.И. Жинкин, И. А. Зимняя, А. Н. Леонтьев, Леонтьев, А. Р. Лурня и др. П.Я. Е.С. Алмазова, Л. С. Волкова, Л. С. Выготский, Левина, Л. В. Лопатина, О. Левина, Т. Б. Филнчева, Г. В. Чиркина, С. Полученные результаты обработаны с помощью математических методов. Теоретическая значимость. Апробация результатов работы. МПГУ г. МПГУ , гг. Детская речь норма и патология в г. Самаре г. МГОПУ им. М.А. Шолохова гг. Структура работы. Работа состоит из введения, трех глав, заключения и приложения. Глава . ЧОТ, интенсивность громкость и длггельность , 6. ЧОТ составляют для мужчин 2 Гц, для женщин 3 Гц и для детей 4 Гц. Понятие тембра рассматривается исследователями неоднозначно. С.8. По мнешпо О.