Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО
Снегова, С. В.
13.00.02
Кандидатская
1994
Москва
144 с.
Стоимость:
499 руб.
1.1. Функции и значение сказки в жизни ребенка .
1.2. Сказочный жанр и его специфические черты .
1.3. Национальные особенности английской сказки.
Проблема использования сказки и ее место
в учебном процессе обучения иностранным
языкам
ВЫВОДЫ.
ГЛАВА П. ТРУДНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ АНГЛИЙСКОЙ СКАЗКИ В КАЧЕСТВЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ ЧТЕНИЮ НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ
2.1. Трудности лингвистического плана использования английской сказки. Проблема адаптации текста сказки .
2.2. Трудности содержательносмыслового плана
использования английской сказки в качестве средства обучения чтению. Способы их преодоления в ходе опытного обучения
ВЫВОДЫ.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
ЛИТЕРАТУРА
И если ребенок просит рассказывать одну и ту же сказку, хотя сам знает ее чуть не наизусть, значит, он находится на таком этапе развития, когда закладывает схему своего поведения в той или иной ситуации. Так в период, когда ребенок идет в детский сад или в школу, он выходит из привычного, родного круга. А такие сказки как Мальчик спальчик,Пряничный домик убеждают, что не с ним первым это происходит. Герои этих сказок тоже покидают дом, но возвращаются в него в ином качестве, более сильными, опытными. Видя это, ребенок легче переносит подобные моменты. Далее А. Варги пишетСказки, в первую очередь волшебные, формируют жизненный сценарий человека . На этих же позициях стоит известный американский психотерапевт и теоретик психоаналитического направления Э. Берн. По его мнению, каждый человек еще в детстве, чаще всего бессознательно, думает о своей будущей жизни, как бы прокручивает в голове свой жизненный сценарий. На каждой стадии своего развития он рас сматривает его в связи с новыми приобретенными знаниями. Первая и самая архаическая версия сценария это первичный протокол, который воспринимается сознанием ребенка в том возрасте, когда окружающий мир для него мало реален. В дальнейшем, когда ребенок становится старше и умнее, у него появляются новые представления о мире и он делает из своего сценария первый палимпсест. В нормальных условиях, отмечает Э. Берн, ребенку помогают в этом волшебные сказки и истории о животных . Термин детское становедение ввел Л. Дэжи , отличительными признаками которого являются простота и доступность материала, близость к внутреннему миру ребенка, своеобразные формы организации материала. Так, читая сказки известного английского сказочника Д.
Название работы | Автор | Дата защиты |
---|---|---|
Обучение газетно-публицистическому стилю китайских студентов-русистов в системе работы по развитию письменной речи : На примере жанра репортажа | Го Лицзе | 2001 |
Развитие познавательной самостоятельности студентов-гуманитариев в обучении математике средствами наглядного моделирования | Ням Нгок Тан | 2014 |
Формирование экологического отношения к природе в процессе внеклассной работы по биологии | Филатова, Ольга Михайловна | 2004 |