Развитие навыков устной речи старшеклассников и абитуриентов : На материале французского языка

• Автор: Жаркова, Татьяна Ивановна
• Шифр специальности: 13.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2000
• Место защиты: Челябинск
• Количество страниц: 131 с.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ.
ГЛАВА I. Теоретические основы методики обучения иноязычной устной речи на французском языке в учебных пособиях для подготовки старшеклассников и абитуриентов.

1.1. Цели и принципы обучения устной речи на французском языке

1.2. Основы построения учебных пособий.

1.3. Содержание учебных пособий

ВЫВОДЫ по первой главе.

ГЛАВА П. Методика построения учебных пособий

II. 1. Тематический текст основа учебных пособий.

.2. Аутентичный материал базис фоновых знаний учащихся

.3. Система упражнений, способствующая развитию навыков устной речи на французском языке
.4. Взаимодействие устной речи и чтения
.5. Вариативное повторение в учебных пособиях
.6. Результаты опытного обучения и внедрения авторских учебных
пособий в учебный процесс.
ВЫВОДЫ по второй главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
БИБЛИОГРАФИЯ


Д. Ушинский, раскрывают психолого-пе-дагогические аспекты данной проблемы. В. А. Артемова, Б. В. Беляева, И. А. Зимней, A. A. Леонтьева и др. Процесс развития навыков устной речи рассматривался многими отечественными и зарубежными исследователями: И. Л. Бим, H. H. Гез, П. Б. Гур-вичем, С. В. Калининой, Б. А. Лапидусом, Р. A.A. Миролюбовым, Е. И. Пассовым, И. В. Рахмановым, Г. В. Роговой, И. Д. Салистрой, В. Л. Скалкиным, А . П. Старковым, С. B. С. Цетлин, Г. Нойнером, М. Уэстом, Г. Пальмером, X. П. Хэгболдтом и др. Именно синтез данных концептуальных разработок позволяет сформулировать методологические основы специальных исследований в осмыслении закономерностей развития навыков и умений устной речи на французском языке старшеклассников и абитуриентов. В настоящее время, когда происходит обновление средней школы на основе максимального удовлетворения интеллектуальных и духовных потребностей развивающейся личности, назрела необходимость оказать помощь старшеклассникам и абитуриентам через серию новых учебных пособий. Полученные результаты исследования имеют научно-практическое значение для формирования психологического и морального статуса старшеклассников и абитуриентов - будущих студентов. При этом решается одна из важных задач личностно-ориентированного образования, направленного на удовлетворение потребностей личности в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ заключается в выявлении современного состояния изучаемой проблемы, обосновании ее дальнейшего узконаправленного исследования в русле методики обучения устной речи старшеклассников и абитуриентов. З.1. Работа может быть полезна не только старшеклассникам, абитуриентам и студентам, но и учителям общеобразовательных учреждений, преподавателям вузов, работающим на подготовительных курсах. Теоретические положения могут быть апплицированы к разработке проблемы развития навыков устной речи старшеклассников на иностранном языке. Основные публикации (З. Главным Управлением образования Челябинской области, Управлением по делам образования г. Челябинска, Управлением образования Тракторозаводского района г. Челябинска, где использовались авторские учебные пособия. Названными учебными пособиями диссертанта пользуются не только учащиеся общеобразовательных учреждений, студенты неязыковых и языковых факультетов вузов, курсанты, но и учителя школ, гимназий, лицеев, колледжей, преподаватели ряда вузов. Все это позволяет считать, что основные результаты исследования внедрены в практику обучения учащихся, а полученные выводы обоснованны и достоверны. Развитие навыков устной речи на французском языке". Учебное пособие для старшеклассников и абитуриентов. Челябинск: Изд-во "Факел" ЧГПУ, . Цель данного пособия - помочь учащимся в кратчайший срок и с наименьшими духовными и физическими затратами повторить, систематизировать пройденный материал, подготовиться к экзаменам по французскому языку и успешно выдержать его. Пособие построено по тематическому принципу и имеет блоковую структуру. Каждый блок, состоящий из 5-6 разговорных тем, заканчивается разделом "Повторение". Тема, в свою очередь, состоит из тематического текста, упражнений, дополнительных текстов для самостоятельного чтения и словаря. Oural, шоп pays natal". Учебное пособие по краеведению для старшеклассников и абитуриентов на французском языке. Челябинск: Изд-во "Факел" ЧГПУ, . Цель пособия - соединить познавательный интерес к изучению французского языка и к своему региону. Пособие содержит основные сведения о природе Южного Урала, ее красоте и многообразии, климате и богатстве недр, крупных городах, проблемах экологии, славном труде уральцев. Основу пособия составляют тематические тексты, за которыми следуют вопросы, способствующие развитию как подготовленной, так и спонтанной речи, "Уголок поэзии" и "Уголок чтения", где учащиеся познакомятся со стихами французских поэтов и отрывками из произведений французских писателей о природе и животном мире. В разделе "Уголок досуга" много занимательных задач, загадок, пословиц, кроссвордов и т.