Повышение эффективности обучения квантовой механике студентов педвузов на основе использования имитационно-моделирующего программного обеспечения

• Автор: Додонов, Михаил Витальевич
• Шифр специальности: 13.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2000
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 151 с.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. СОВРЕМЕННАЯ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ ТЕХНИКА КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБУЧЕНИЯ КВАНТОВОЙ МЕХАНИКЕ .
1. Эффективность обучения и критерии ее оценки .
2. Преподавание физики с использованием современной вычислительной техники
3. Педагогические программные средства для целей обучения
физике .
ГЛАВА И. МЕТОДИКА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИМИТАЦИОННОМОДЕЛИРУЮЩЕГО ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПРИ
ОБУЧЕНИИ КВАНТОВОЙ МЕХАНИКЕ
1. Особенности использования имитадионномоделирующего программного обеспечения в процессе обучения квантовой механике
2. Имитационномоделирующие программы в разделе Элеметы
квантовой механики курса общей физики .
3. Имитационномоделирующие программы в разделе Квантовая механика курса теоретической физики .
4. Возможности использования имитационномоделирующих программ квантовомеханических систем в спецкурсах, курсовых
и дипломных работах ,..
ГЛАВА III. ОРГАНИЗАЦИЯ И РЕЗУЛЬТАТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА
1. Организация педагогического эксперимента .
2. Проведение педагогического эксперимента и его результаты .
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ


Разработка авторской методики обучения квантовой механике студентов педвузов на основе использования имитационно-моделирующего программного обеспечения. Выбор объективной системы критериев оценки эффективности обучения основам квантовой механике студентов педвузов. Организация и проведение констатирующего и формирующего этапов педагогического эксперимента. Обобщение и анализ теоретико-экспериментальных данных. Проверка выводов исследования в контрольном педагогическом эксперименте. НИТ и повысить его эффективность. Апробация и внедрение результатов исследования осуществлялось на базе Магаданского Педагогического Университета. Основные положения и результаты исследования обсуждались на кафедрах информатики, общей и теоретической физики названного вуза (- гг. МПФ и общетехнических дисциплин педвузов Урала, Сибири и Дальнего Востока (г. Барнаул, г. МПУ (г. Магадан, г. А также, основные результаты исследования докладывались на кафедре теории и методики обучения физике Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена (- гг. Герценовских педагогических чтениях по проблемам методики преподавания физики (- гг. Информационные технологии в образовании» (г. Москва, г. Современные проблемы физического образования» (г. Санкт-Петербург, г. Физическое образование в школе и вузе» (г. Санкт-Петербург, г. Развитие творческих способностей студентов при решении физических машиноориентированных задач. Подготовка студентов к творческой работе в школе: тезисы доклада XXVII зонального совещания преподавателей физики, МПФ и общетехнических дисциплин педвузов Урала, Сибири и Дальнего Востока. Барнаул, БГПИ. С.-. Соавтор: Ю. Задачи по физике для компьютера. Международный университет: Тезисы доклада Международной научно-практической конференции МПУ. Магадан, МПУ. С.-. Соавтор: Ю. Интегро-дифференциальный подход проведения лабораторнопрактических занятий в учебном процессе. Информационные технологии в образовании. Тезисы доклада 4-й Международной конференции-выставки. Москва. Международная академия информатизации. Министерство образования Российской Федерации. КНПП БИТ. С.7-8. Использование средств ВТ при изучении темы «Квантовая механика» в педагогических вузах. Современные проблемы физического образования. Материалы региональной научно-методической конференции. Санкт-Петербург: Образование. С. 0-2. Интеграция курсов «Основы квантовой механики» и «Численные методы» (в аспекте решения дифференциальных уравнений в частных производных) на физических факультетах педвузов. Вопросы теории и практики обучения информатике. Сборник научных трудов. Санкт-Петербург, . С.-. Экспериментальный метод оценки устойчивости численных методов при решении одномерного уравнения Шредингера в курсе «Основы квантовой механики». Физическое образование в школе и вузе. Санкт-Петербург: Образование. С.8-0. Имитационное компьютерное моделирование в преподавании квантовой механики. Преподавание физики в школе и вузе. Материалы научной конференции «Герценовские чтения». Санкт-Петербург: Образование. С.0-2. Интеграция сопряженных частей курсов «Основы квантовой механики» и «Численные методы» на физических факультетах педвузов. Обучение физике в школе и вузе. Межвузовский сборник научных статей. Санкт-Петербург: Образование. С. 0-2. Использование имитационного программного обеспечения при самостоятельном изучении некоторых вопросов курса «Основы квантовой механики». Физика в школе и вузе. Сборник научных статей. Санкт-Петербург: Образование. С. 0-3. А. А. Диссертация состоит из введения, трех глав (9 параграфов), заключения, библиографии и приложения. Работа содержит 1 страницу основного машинописного текста, иллюстрирована графиками, таблицами и рисунками. Во введении обоснованы актуальность темы, цель и задачи исследования, выделены объект и предмет исследования, раскрыты научная новизна и теоретическое значение работы, практическая значимость полученных результатов, перечислены методы исследования, определены положения, выносимые на защиту, показаны структура диссертации и список работ, опубликованных автором, по теме исследования.