Формирование опыта организаторской деятельности у курсантов вузов МВД России

• Автор: Лоскот, Василий Алексеевич
• Шифр специальности: 13.00.02, 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2002
• Место защиты: Нижний Новгород
• Количество страниц: 232 с. : ил

содержание организаторской деятельности специалиста ОВД как педагогическая цель. с.

1.2. Педагогический анализ процесса формирования организаторских навыков у курсантов в вузе МВД. с.
1.3. Критерии и показатели сформированности организаторских навыков у будущего специалиста ОВД. с. 7

Выводы по 1 главе с.7

Глава 2. Комплекс педагогических условий повышения эффективности процесса формирования опыта организаторской деятельности у курсантов. с.
2.1.рофессиональная психологопедагог ическая подготовка курсантов к организаторской деятельности специалистов ОВД. с.
2.2. Интеграция психологопедагогических, общеюридических и специальных знаний и умений. с.
2.3. Совокупность учебнотворческих задач как средство формирования организаторских навыков. с.
2.4. Оптимизация управления процессом формирования организаторских навыков у курсантов в вузе МВД. с.
2.5. Содержание и этапы опытноэкспериментальной работы по проблеме исследования. с. 1

Выводы по 2 главе с.

Заключение с.
Список литературы


Поэтому задачами деятельности ОВД являются: обеспечение личной безопасности граждан; предупреждение и пресечение преступлений и административных правонарушений; раскрытие преступлений; охрана общественного порядка и обеспечение общественной безопасности; оказание помощи в пределах, установленным настоящим Законом, гражданам, должностным лицам, предприятиям, учреждениям, организациям и общественным объединениям в осуществлении их законных прав и интересов []. В связи со сложностью условий, в которых осуществляется правоохранительная деятельность и спецификой ее задач, существуют ряд требований к повышению ее эффективности и действенности. ОВД; 4)на развитии психологической и эмоционально-волевой устойчивости к решению оперативно-служебных задач, к трудностям службы; 5)на обеспечении высокой культуры общения и взаимоотношений в коллективе; 6)на формирование дисциплинированности и организованности []. Перечисленные задачи и требования в своем единстве и развитии определяют сущность и содержание профессиональной деятельности сотрудников ОВД, а также влияют на формирование содержания профессиональной подготовки специалистов в специализированных учебных заведениях. Общеизвестно, что для надлежащего выполнения профессиональной деятельности, особенно в современных условиях недостаточно стихийно сформированных знаний, умений и навыков; здесь необходима целенаправленная и систематическая профессиональная подготовка. ОВД и условий осуществления им профессиональной деятельности. Как известно, основным содержанием профессиональной подготовки специалистов ОВД, выступает формирование психологических образований в виде необходимых и достаточных профессиональных знаний, умений, навыков и личностных качеств. Основные требования к специалистам системы МВД России содержатся в «Квалификационных характеристиках» выпускников образовательных учреждений МВД России и «Квалификационных требованиях к сотрудникам основных служб органов внутренних дел МВД России»[, ], которые определяют содержание профессиограмм деятельности основных служб ОВД. Данные требования обусловливают соответствующий уровень профессиональной подготовки и выступают своеобразным допуском к данному виду профессиональной деятельности. В частности специалист ОВД по окончании высшего учебного заведения системы МВД оперативно-экономической специализации должен уметь: обеспечивать оперативное обслуживание предприятий различных форм собственности; планировать и решить оперативно-тактические задачи; формировать доказательственную базу; организовывать профилактическую работу; организовывать взаимодействие с подразделениями и службами; проводить дознание, а по поручению следователя и неотложные следственные мероприятия, организовывать профилактические рейды, организовывать и осуществлять задержание преступников и прочее[]. Гак, по мнению И. ОВД должности [. С.]. Как видно из характеристик и содержания функций, организаторская деятельность выступает важной составной частью профессиональной деятельности специалиста ОВД. I Ъэтому одним из основных аспектов профессиональной подготовки курсантов в вузе МВД является формирование системы организаторских навыков, что возможно только в специально направленном и построенном педагогическом процессе. В связи с этим, для целей нашего исследования необходимо осуществить психологопедагогический анализ профессиональной деятельности специалиста ОВД в целом и ее организаторской функции. В настоящее время в исследованиях ряда авторов, посвященных проблемам изучения психологических, педагогических, социологических аспектов правоохранительной деятельности выделяются следующие ее виды, которые свойственны в первую очередь органам внутренних дел, это: оперативно-служебная, профилактическая, следственная, пенитенциарная, охранная, диспетчерская, административно-надзорная, экстремальная [. С.]. В нашей работе, основным моментом анализа выступает оперативнослужебная деятельность специалистов ОВД с оперативно-экономическим профилем деятельности (далее по тексту специалист ОВД). Главным содержанием профессиональной деятельности является выявление, расследование и пресечение экономических преступлений.