Формирование элементов исследовательской деятельности школьников по математике на основе авторских разработок "За страницами школьного учебника"

• Автор: Сефибеков, Сефибек Рамазанович
• Шифр специальности: 13.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Махачкала
• Количество страниц: 134 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение
I. Психологопедагогические основы организации
исследовательской работы среди учащихся в школе при обучении математике.
II. Методические основы организации и проведения
исследовательской работы учащихся при обучении
математике в общеобразовательной школе
III. Организация экспериментальной работы по формированию элементов исследовательской деятельности учащихся УХ1 классов при обучении математике на основе авторских
разработок из цикла за страницами школьного учебника.
3.1. Учебнотренировочный материал для формирования
элементов исследовательской деятельности учащихся УХ1 классов выборочный
задачник.
3.2. Образцы решений ряда задач как пример средства для
формирования элементов исследовательской деятельности
3.3. Сравнительный анализ качества знаний учащихся
экспериментальных и контрольных классов и критерии сформированности элементов исследовательской работы школьников
Выводы
Список литературы


Список литературы. Приложения. Один из путей решения этой проблемы заключается в создании условий развивающего обучения, условий планомерного проведения исследовательской работы учащихся в школе. Усложнение и развитие психической деятельности учащихся заключается в возникновении иерархических структур действия, которые характеризуются сложными формами самоподчинения основной и вспомогательной целей. Шагу в будущее, преподавателями педагогических отделений при подготовке студентов к курсовым и дипломным работам. Методологической основой нашего исследования послужили такие приемы мыслительных операций, как анализ, синтез, обобщение и абстрагирование. Все эти положения были отражены в работах 1 Выготского, 1 Рубинштейна, А. Н. Леонтьева, П. Я. Гальперина, В. В. Давыдова, Н. Ф. Талызиной, Л. В. Занкова, Д. В. Элькоиина, А. К. Марковой, В. И. Монахова, В. А. Гусева, С. Г. Манвелова, Г. А.М. Абрамова, Х. Ш. Шихалиева, П. М. Эрдниева, Б. П. Эрдниева и др. Разработанные соискателем обширные Материалы, на базе которых проводилась . Методика организации исследовательской деятельности учащихся в познации разработанного нами математического материала поэтапно, начиная с 5 класса. По материалам исследования имеются публикации, в том числе пособия и статьи, опубликованные в основном в центральной печати, в журналах Квант, Математика в школе, объем которых составляет более п. Струюура диссертации. Исследование состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованной литературы и приложения.