Учебно-методический комплекс по коммерческой географии как средство реализации непрерывного географического образования в системе "школа-вуз"

• Автор: Плисецкий, Евгений Леонидович
• Шифр специальности: 13.00.02
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 340 с. : ил.

Введение
Глава 1. Научнотеоретические основы курса Коммерческая география России
1.1. Коммерческая география в системе общественногеографических наук
1.2. Вопросы изучения территориальной организации рынка в трудах зарубежных и российских ученых
1.3. Условия и факторы территориальной организации рынка и развития предпринимательства, подходы к их оценке
Глава 2. Изучение территориальной организации производства и рынка товаров и услуг в курсе коммерческой географии.
2.1. Географический анализ особенностей и проблем развития отраслевых рынков на примере рынка потребительских товаров
и услуг населению.
2.2. Географические аспекты изучения инфраструктуры рынка
2.3. Географическое изучение региональных рынков России и ее положения на мировом рынке
Глава 3. Концепция построения учебнометодического комплекса по коммерческой географии.
3.1. Понятие учебнометодического комплекса УМК и его функции по реализации непрерывного географического образования.
3.2. Программное обеспечение УМК и тематическое планирование изучения курса коммерческой географии в профильной школе и вузе.
3.3. Формирование знаний и умений учащихся в процессе изучения отдельных разделов курса.
3.4. Значение проблемного подхода в обучении коммерческой географии.
3.5. Разработка средств обучения коммерческой географии как компонентов УМК и их применение в учебном процессе
Глава 4. Формы организации и методы обучения коммерческой
ГЕОГРАФИИ В ПРОФИЛЬНОЙ ШКОЛЕ И ВУЗЕ.
4.1. Лекционносеминарская форма занятий
4.2. Коллективные формы обучения
4.3. Практические работы учащихся.
4.4. Приемы контроля и оценки знаний
4.5. Опыт реализации УМК по коммерческой географии в профильной школе и вузе.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.
Приложения
Введение


Это высказывание довольно точно характеризует современное положение коммерческой географии как самостоятельного научного направления и отдельной учебной дисциплины. В связи с переходом России к новым общественноэкономическим отношениям возникает потребность в проведении исследований, нацеленных на выявление особенностей и закономерностей пространственной организации рынка, в подготовке специалистов для рыночной экономики, владеющих знаниями об условиях и факторах, влияющих на территориальную организацию и функционирование рынка. Такие знания, несомненно, потребуются будущим экономистам, финансистам, предпринимателям в их профессиональной деятельности. Вместе с тем при решении поставленных задач должна, на наш взгляд, сохраняться преемственность научных подходов и методов, которые в российской географической науке, в том числе коммерческой географии, стали складываться еще с дореволюционного периода. России и СНГ в международном разделении труда, раскрыть содержание и формы международного торговоэкономического сотрудничества Российской Федерации с другими государствами и региональными объединениями стран, в том числе СНГ, ЕС, АТР. Интернета научить их рассчитывать и анализировать экономикостатистические показатели, обосновывать выводы по важнейшим аспектам социальноэкономического развития страны, ее регионов, отраслевых и региональных рынков товаров и услуг. При решении поставленных задач коммерческая география широко использует различные общенаучные методы исторический, описательный, картографический, сравнительногеографический включая группировку и типологию изучаемых объектов, системный анализ и другие6, но особенно следует подчеркнуть роль экономикестатистического метода, включающего количественные характеристики различных объектов, процессов и явлений с помощью статистических расчетных показателей. По мнению видного российского ученого и педагогагеографа В. П. Максаковского, язык цифр так же необходим науке, как и язык фактов, особенно в эпоху количественной революции. В географической науке он традиционно использовался для формирования количественных представлений об объектах и процессах. Однако с началом экономизации географии роль его еще больше возрастает 0. Не случайно, поэтому в учебниках и программах по коммерческой географии вопросам хозяйственной статистики всегда уделялось повышенное внимание, и они зачастую выделялись в самостоятельные разделы , , 9, 1, 3. Современная социальноэкономическая статистика включает систему показателей абсолютных, относительных, структурных, дающих всестороннее представление об экономических и социальных процессах в обществе. Они позволяют проводить разнообразные сопоставления и оценки, без которых невозможен анализ текущего состояния и прогноз социальноэкономического развития страны, отраслевых и региональных рынков рис. Рис. Важнейшую часть этой системы образуют общеэкономические макроэкономические показатели развития хозяйства например, валовой внутренний продукт ВВП, национальное богатство, национальный доход и его распределение, основные фонды, капитальные вложения, численность и структура трудовых ресурсов и др. Наряду с общехозяйственной важное значение имеет отраслевая статистика, характеризующая развитие отдельных отраслей промышленности, сельского хозяйства, транспорта, торговли и др. К наиболее распространенным отраслевым показателям относятся, например, такие, как объем выпускаемой продукции, себестоимость, темпы роста производства, производительность труда и др. Среди абсолютных показателей, применяемых в экономической статистике, различают натуральные и стоимостные. Денежная оценка используется, как правило, при получении сводных характеристик например, ВВП, объем экспорта и импорта, розничный товарооборот и др Однако при этом необходимо учитывать изменение цен во времени, для чего наряду с фактически действующими ценами используют так называемые сопоставимые. Примерами относительных показателей могут служить ВВП на душу населения удельный расход сырья, материалов и электроэнергии на единицу конечной продукции плотность путей сообщения и т.