Реализация принципа преемственности в процессе формирования информационно-технологической компетентности будущего учителя математики

• Автор: Махрова, Любовь Владимировна
• Шифр специальности: 13.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Екатеринбург
• Количество страниц: 189 с. : ил.

ВВЕДЕНИЕ .
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРИНЦИПА
ПРЕЕМСТВЕННОСТИ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ
Преемственность как категория педагогики
Особенности реализации преемственности в высшей школе
Структура информационнотехнологической компетентности учителя математики
Выводы по материалам главы 1
ГЛАВА 2. РЕАЛИЗАЦИЯ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ В МЕТОДИЧЕСКОЙ СИСТЕМЕ ФОРМИРОВАНИЯ
ИНФОРМАЦИОННОТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ
Преемственность при определении целей и содержания
информационнотехнологической подготовки будущего учителя математики
Преемственность форм и методов в информационнотехнологической подготовке
будущего учителя математики 0
Контроль сформированности информационнотехнологической компетентности
Выводы по материалам главы 2
ГЛАВА 3. ОРГАНИЗАЦИЯ ОПЫТНОПОИСКОВОЙ РАБОТЫ И ЕЕ
РЕЗУЛЬТАТЫ
Организация опытнопоисковой работы
Результаты опытнопоисковой работы и их обсуждение
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА


ВВЕДЕНИЕ . ГЛАВА 1. ГЛАВА 2. ГЛАВА 3. Актуальность исследования. Е.В. Бондаревской, С. Хуторского. В.В. Нестерова, И. А. Зимней. Ряд современных исследователей Б. Г. Ананьев, Э. Баллер, Батаршев, I. А. Горшунова, В. М. Кроль, Ю. В.Э. Тамарин, Е. Ю. Захарова и др. В.И. С.Д. Смирнов, В. Белкин, И. Э.А. Баллер, Ю. С.М. Годник, Батаршев, В. В.Г1. В.П. А.М. В.А. Извозчиков, И. Захарова, Н. И. Пак, И. Л.И. Долинер, М. П. Лапчик, Д. Ш. Матрос, Е. О.Ю. Ермолаев, Б. Е. Стариченко. Екатеринбург, г. Философия и наука г. Екатеринбург, г. Курган, г. Екатеринбург, г. Информатизация образования г. Екатеринбург, г. Екатеринбург, г. V 3. Структура и объем диссертации. Э.А. Безруковой, Батаршева, Батурин, И. Гегеля, С. М. Годника, Ю. Кустова, Кыверялга, М. И. Махмутова и др. В.М. Н.В. Кузьминой, Леднева, А. М. Лушников, Олейник, И. П. Подласый, Д. Ситдикава и др. Т.И. Алиевой, А. Г. Арушановой, I Парамоновой, Т. Российской Академии образования Г. Н. Варковецкой, Л. Емельяненко, Л. В. Савельевой, О. А.Е. В.А. Гущенко, Ильясова, О. И. Коломок, Л. Н. Мазаевой, Е. Л. Осоргина, Д. Ситдиковой, В. Э. Тамарина, Э. И. Трофимовой и др. Ю.А. В монографии Ю. Э.А. Целесообразно также предложенное Э.