Обучение иностранных студентов и специалистов нефилологического профиля деловому письму с использованием дистанционных технологий

• Автор: Базванова, Татьяна Николаевна
• Шифр специальности: 13.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 236 с. : ил.

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА I Письменное общение как объект обучения русскому

ЯЗЫКУ В НЕФИЛОЛОГИЧЕСКОМ ВУЗЕ

Письменная речь в системе подготовки иностранного специалиста нефилологического

профиля. Программа обучения

Профессиональное общение как объект обучения

Роль повышения квалификации особенности обучения взрослых

Деловые люди как категория учащихся

Тематикоситуативный принцип организации учебного курса

Текстотека учебного курса русского языка для деловых людей

Грамматические особенности текстов и письменной деловой коммуникации отбор

синтаксических конструкций
Лексический аспект официальноделового стиля
Выводы
ГЛАВА П ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ И СПЕЦИАЛИСТОВ
НЕФИЛОЛОГИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ ВЛАДЕНИЮ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧЬЮ
Особенности дистанционного обучения ДО письменной речи иностранных студентов
и специалистов нефилологического профиля
Сравнительный анализ различных форм получения образования
с дистанционным обучением
Электронный учебник как средство обучения в условиях информатизации
образования
Характеристика имеющихся компьютерных курсов русского языка как
иностранного
Преимущества ДО при обучении письменной речи иностранных студентов и
специалистовнефилологов для достижения поставленных целей обучения
Выводы
ГЛАВА III Обучение иноязычной русской письменной речи
ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ И СПЕЦИАЛИСТОВ НЕФИЛОЛОГИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ с ПРИМЕНЕНИЕМ
КУРСА ДЕЛОВОЕ ПИСЬМО ЯЗЫКОВОЙ СТАНДАРТ
Структура и содержание курса Деловое письмо языковой стандарт
Предназначение и содержание курса
Структура. Количество уроков, ключи, приложения, словарь формирование
специального словаря делового человека 3
Система упражнений
Методика работы с курсом. Принципы организации работы
Преподавательтьютор г.
Управление учебным процессом
Технология обучения
Анализ результатов опытного обучения иностранных студентов и специалистов
нефилологического профиля деловому письму с использованием дистанционных
технологий 1
Выводы
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ГЛОССАРИЙ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


Структура. Методика работы с курсом. Преподавательтьютор г. Солдаткин, , с. Азимов, Щукин, . Всемирная декларация. Интернеттехнологий, модульное построение изучения дисциплин. Андреев, . Полат, . Выготского Л. С., Гальперина П. Я, Щербы Л. В, Шатилова С. А.Н. Леонтьева , Розина В. С.А. Фестингер Л. Жана Пиаже, Дерека Раунтри и др. А.Н. Леонтьева , Полат Е. С., Господарик Ю. П., Митрофановой О. Костомарова В. Г., Акишиной , Каган , Молчановского В. Деркач , Кагановой А. Б., Шадрикова В. Д., Зеер Э. Ф., Левиной Г. К.К. Хаврониной С. А., Клобуковой Л. П., Михалкиной И. В., Волкова Ю. Лаптева В. Зеер Э. Ф., Розина В. М., Андреева В. П., Бондаревской Е. В.В. Вяткина Л. Г., Левиной Г. М., Пассова Е. Розина В. М. и мотивации в работе Леонтьева , Пассова Е. Белова И. А., Бедова Л. В., Гаврилова Е. С.А. Белоусова В. М., Вымятина В. М., Воробьева Г. Азимова Э. Звягинцева В. А, Фадеева С. В., РуденкоМоргун О. И., Тихонова А. О.П. Горелова И. Н., разработках Егорова А. М., Кедровой Г. Е.,
Дедовой О. В., Антоновой Т. С., Харитонова . Кривошеева А. О., Норенкова И. Орчакова , Калмыкова , Сичкарь А. С.В. Надточего А. И., Вахлакова И. П., Гринь В. Р., Коуми Дж. Азимова Э. Г., Андреева , Полат Е. С., Щенникова С. А., Солдаткина В. Хаврониной С. А., Балыхиной Т. М., Антонова Т. С., Аносова И. П., Абдуллина Е I. Агапонова С. В., Джалиашвили З. С.Л. Матвеева , Пидкасистого П. И., Тыщенко О. Б., Федорова М. Шамсутдиновой И. Зимней И. А., Щукина А. Бахтина М. М., Митрофановой О. Д., Костомарова В. Г., Скаткина М. Н., Лернер И. Акишиной А. В.В. Ульянцевой С. Э., Балыхтиной Т. М., Истрина В. Ахаян , Берлиной Т. Р., Лаптева В. В., Васильевой Т. РКИ, как Первый уровень. Типовые тесты по русскому языку. Первый уровень. Бизнес. Коммерция Журавлева, . Бизнескурс. РКИ. Государственного института русского языка им. Пушкина. МАДИ ТГУ. Структура диссертации. Заключение содержит выводы, полученные в результате проведенного исследования. Деловое письмо языковой стандарт. Европы и ее будущем. Соответственно выделяют несколько стилей русской речи. В современном обществе роль письменной коммуникации огромна. Акишина, , с. Митрофанова, , с. В области изучения письменной речи проводятся многочисленные исследования. К этому виду относятся интервью, отчеты, свидетельские показания. Веретенникова, . А.К. Демидовой и Э. И.Ф. Ждановой, М. Е.Е. Жуковской, Э. Н. Леоновой, Е. Русский язык в деловом общении Л. П. Клобуковой, И. В. Михаггкиной, Т. Солтановской, С. А. Хаврониной под редакцией Д. Девидсона, . Как отмечает Э.