Научно-методические основы школьного учебника биологии

• Автор: Суматохин, Сергей Витальевич
• Шифр специальности: 13.00.02
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 308 с. : ил.

I СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ. Пособия и учебники по естественной истории и естествознанию конца ХУШХ1Х веков 1. Учебники естествознания середины XIX века. Выводы по главе 1 . Программное и учебнометодическое обеспечение по биологии в XX веке 1. XX века. Выводы по главе 2. Методологические основы формирования содержания школьного учебника биологии 1. Уровни и принципы формирования содержания общего образования . Школьный учебник биологии как форма реализации содержания образования на уровне учебного материала. Выводы по главе 3. Учебные тексты школьного учебника биологии как система . Аппарат организации усвоения как элемент структуры школьного учебника биологии. Роль и место иллюстративного материала в структуре школьного учебника биологии. ЗАКЛЮЧЕНИЕ. Поросята очень вкусны , часть 3, С. Еще одним руководством, которое во всех отношениях уступало учебнику В. Ф.Зуева Начертание естественной истории, но сменило его, была переводная книга И. Ф.Блуменбаха Руководство к естественной истории СПб. Она состояла из трех частей.


Разработать общую модель структуры школьных учебников биологии. Апробировать и внедрить созданные учебники и пособия в школьную практику. В.Г. Афанасьев, Н. Г.Герасимов, М. С.Каган, П. В.И. Купцов, А. И.Ракитов, П. Файербенд, Д. С.Швырев и др. Ю.К. Бабанский, В. В.Краевский, И. Я.Лернер, М. И.Махмутов, М. Н.Скаткин и др. В.С. Леднев, И. Я.Лернер, В. М.В. Рыжаков, М. Н.Скаткин и др. Л.И. Божович, С. М.Бондаренко, Г. В.В. Давыдов, Л. А.Концевая, Н. А.Менчинская, Ж. Пиаже, С. Н.Ф. Талызина др. О.Е. Баксанский, Н. П.В. Матекин, Э. Роллер, И. Т.Фролов, А. В.Яблоков и др. В.Г. П.Беспалько, И. К.Журавлев, Л. Я.Зорина, Д. Д.Зуев, В. В.Краевский, И. Я.А. Микк, Е. И.Перовский, В. И.Свинцов, А. М.Сохор, И. П.Товпинец, С. Н.М. Шахмаев и др. Антонов, С. Г.Антонова, В. А.Э. Мильчин, О. И.Подобедова, Б. Г.Тяпкин, М. Д.Феллер и др. Е.П. Н.М. Верзилин, И. Д.Зверев, В. В.Пасечник, Ю. И.Полянский, Н. А.Пугал, Б. Н.А. Рыков, Д. И.Трайтак, В. А.И. Пушкинского района Московской области средняя общеобразовательная школа 4 г. Курска средняя общеобразовательная школа г. Хакасия. Основные этапы исследования и отражение результатов в публикациях автора. Исследование проводилось в течение 9 лет с по г. На первом, поисковоаналитическом, этапе гг. На втором, теоретикопроектировочном, этапе гг. На третьем, заключительнообобщающем, этапе гг. Апробация и внедрение результатов исследования. А.И. Орловского государственного университета. ХУХХ в. СанктПетербург, . Тюмени, Ульяновска, Челябинска. ПОСОБИЯ И УЧЕБНИКИ ПО ЕСТЕСТВЕННОЙ ИСТОРИИ И ЕСТЕСТВОЗНАНИЮ КОНЦА XVIII XIX
1. Б.Е. России. XVIII века. Указ комиссии о учреждении народных училищ 2. С. . ЕКАТЕРИНЫ II 6. Начертание Естественной Истории 6, С. СПб. Г. Георга Христиана Раффа СПб. Половина Вторая. Это были очень толстые книги. С. IV. В пособии Естественная история для малолетних детей Г. Просо, сахарный тростник и салад. Тогда говорится, что оное умерло. С. 6. С. 6. Поэтому мы разделяем точку зрения Б. С. . Зрелище вселенныя. Прыгающая блоха, вошь и вонючий клоп кусают людей. Б.Е. Райкову, 0, С. Зрелище вселенныя, сомнительна. Начертание естественной истории. Василий Федорович Зуев 5. Объем первой части составляет 0 страниц. Использованный в учебнике В. XVIII века. В.Ф. С. . Из этой цитаты понятно, что В. XVIII века. В начале В. С. . С. . Он разделен В. Всего в учебнике описано около 0 растений. В.Ф. Зуев приводил только русские названия растений. Вторая часть учебника посвящена Животному царству. В этом отделе В. В.Ф. С. 5. В учебнике описано 7 видов позвоночных животных. Довольно подробно описаны птицы вида. Из рыб описаны преимущественно промысловые виды. В.Ф. Вот, например, как В. С. 6. С.
1Мы уделили учебнику В. Б.Е. Райков, Н. М.Верзилин, И. Д.Зверев, Д. И.Трайтак и др. В.Ф. Зуева очень высоко. Б.Д. Комиссарова, В. Начертание естественной истории незаслуженной критике. Далее Б. В.В. Савельев язвительно отмечают, что в учебнике В. Плиния. Считаем своим долгом категорически возразить Б. В.В. Савельеву. С этих позиций и осуществлялась оценка учебника В. Ф.Зуева многими методистами. Например, Н. XIX веков это был лучший из известных в то время учебников. Начертании естественной истории высказал Б. Е.Райков. Он считал, что приводимые в учебнике В. Ь Ьолмет. XVIII в. Зато идея пользы для автора всюду на первом плане. Иначе, впрочем, и быть не могло. С. . В заключение следует отметить, что в учебнике В. И.И. Екатерины Вторыя СПб. Пособие И. И.Фельбигера состояло из нескольких частей. О благопристойности. Хворость же делает нас печальными . Р.Д. Машу, 5, С. К ним отнесены болезни наследственные и случайные. Среди причин болезней, получаемых человеком от других людей, И. В целом пособие И. Бог цит. Р.Д. Машу, 5, С. Р.Д. Машу, 5, С. Книга В. По мнению Б. С. . И.А. Двигубского Начальные основания естественной истории М. Примечательна история появления данного издания. И.А. Двигубский взял за основу свой перевод французского учебника Г. Начальные основания естественной истории. Начертанию естественной истории В. Ф.Зуева. Весь характер изложения в учебнике И.