Система подготовки старших подростков к службе в Вооруженных Силах

• Автор: Шевченко, Константин Владимирович
• Шифр специальности: 13.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Кострома
• Количество страниц: 165 с.

Содержание
Введение
Глава 1. Подготовка старших подростков к службе в Вооруженных Силах как социальнопедагогическая проблема
1. Теоретические подходы к пониманию системы подготовки старших подростков в Вооруженных Силах
3. Характеристика системы подготовки старших подростков к службе в Вооруженных Силах в Костромской области

Глава 2. Опытноэкспериментальная работа по созданию системы

подготовки старших подростков к службе в Вооруженных Силах.

1. Организация подготовки старших подростков к службе в

Вооруженных Силах

2. Оказание индивидуальной помощи в преодолении

психологических и социальных затруднений в процессе подготовки старших подростков к службе в Вооруженных Силах.
3. Результаты опытноэкспериментальной работы по реализации
процесса подготовки старших подростков к службе в Вооруженных Силах
Выводы по II главе
Заключение
Список литературы


В первой главе «Теоретические подходы к пониманию системы подготовки старших подростков в Вооруженных Силах» рассматриваются теоретические положения, составляющие исходные позиции автора; характеризуются особенности процесса подготовки старших подростков к службе в Вооруженных Силах; формируется социально-педагогический портрет старшего подростка, анализируется система подготовки старших подростков к службе в Вооруженных Силах в Костромской области. Во второй главе «Опытно-экспериментальная работа по созданию системы подготовки старших подростков к службе в Вооруженных Силах» дается социально-педагогическое описание базы исследования, осуществляется характеристика педагогических условий и форм, обеспечивающих эффективность функционирования системы подготовки старших подростков к службе в Вооруженных Силах, излагаются и интерпретируются результаты исследования. В заключении обобщаются результаты исследования, формулируются основные выводы опытно-экспериментальной работы, определяются направления для дальнейшего исследования данной проблемы. В приложениях приводятся некоторые материалы опытноэкспериментальной работы. I. Глава. Подготовка старших подростков к службе в Вооруженных Силах как социально-педагогическая проблема § 1. Происходящие в Российской Федерации процессы общественно-политических и социально-экономических преобразований выдвинули ряд важных, качественно новых задач по созданию суверенного, экономически развитого, цивилизованного, в полном смысле слова демократического государства, обеспечивающего на деле конституциональные свободы, права и обязанности его граждан с полной гарантией их правовой и социальной защищенности. Успешное решение этих задач требует глубокого осмысления гражданами Российской Федерации всего происходящего, выработки активной жизненной позиции и повсеместного вовлечения их в полноценную практическую деятельность в интересах общества и государства. Это предполагает необходимость формирования у граждан, прежде всего, у подрастающего поколения, за которым будущее страны, высоких нравственных, морально-психологических и этических качеств, среди которых важное значение имеют патриотизм, гражданский и воинский долг, ответственность за судьбу Отечества и готовность к его защите. Данная проблема не может рассматриваться без тесной связи с процессами и явлениями, происходящими не только в нашем обществе, но и в мире в целом, без учета исторических аспектов подготовки подрастающего поколения к службе в армии и важнейших факторов - социально-политических, духовных, военно-технических, оказывающих воздействие на современную молодежь. России. Большую тревогу вызывает одно из ключевых направлений этой деятельности, связанное с созданием условий для воспитания и развития личности гражданина и патриота России, готового и способного отстаивать ее интересы. При воспитании патриотизма как важнейшего явления нашей жизни необходимо учитывать большие и необратимые изменения, происходящие в российском обществе, которые не могут не влиять на сознание и чувства всех его членов и, прежде всего, молодежи. К сожалению, с началом социально-политических и экономических преобразований в Российской Федерации резко проявилась негативная сторона этих изменений, выразившаяся в изменении духовно-нравственных основ нашей жизни. По данным социологических исследований в российском обществе значительно изменилось отношение к таким непреходящим ценностям, как Отечество, патриотизм, верность героическим традициям, память к павшим за Родину, долг, честь, достоинство, знание истории своего народа, готовность к самопожертвованию и др. Акценты в социально-нравственных ориентирах значительной части общества, особенно молодежи, резко сместились в сторону прагматизма и конъюнктуры с ярко выраженными проявлениями эгоистичного, антисоциального и антигуманного характера. На практике это проявляется в том, что многие молодые люди относятся к выполнению важнейших гражданских обязанностей безответственно, проявляют социальную незрелость и бездуховность, нетерпимость и даже агрессивность, одной из форм которой является прогрессирующая подростковая преступность. Естественно, что общество, важнейшие государственные институты которого страдают тяжелейшими недугами, не имеет условий для нормального развития. Это в полной мере коснулось и Вооруженных Сил, обеспечение жизнедеятельности которых достигается все с большим трудом.