Методическая система обучения студентов педвузов применению математических методов в экономике : на примере эконометрики

• Автор: Хаустова, Олеся Игоревна
• Шифр специальности: 13.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Новосибирск
• Количество страниц: 174 с. : ил.

1.1. Анализ современного состояния проблемы обучения эконометрике студентов педагогических вузов

1.2. Методологические подходы и основные теоретические позиции исследования

1.3. Понятийный аппарат исследования.

1.4. Авторская модель методической системы обучения эконометрике

студентов математического факультета педагогического вуза

ГЛАВА 2. ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ ЭКОНОМЕТРИКЕ СТУДЕНТОВ МАТЕМАТИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА

2.1. Концепция обучения студентов педагогических вузов эконометрике

2.2. Содержательный аспект технологии обучения.

2.3. Методика преподавания эконометрики с использованием авторской методической системы обучения.

2.4. Процессуальный аспект образовательного процесса.

2.5. Экспериментальнопедагогическая работа и анализ результатов

Заключение.
Библиографический список.
Приложения.
Приложение 1 План лекционных и практических занятий по курсу
Эконометрика
Приложение 2 Тесты по модулям.
Приложение 3 Результаты выполнения контрольной работы
Введение


Кроме того, возможности дистанционного образования позволяют всем желающим получить знания по эконометрике, например, с помощью программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки по экономике Европейского университета в СанктПетербурге ЕУСПб 8. Тем не менее, это еще не позволяет говорить о доступности эконометрического образования, особенно для сту
дентов педагогического вуза. Следует отметить ряд особенностей, относящихся к обучению эконометрике студентов математического факультета педагогического вуза. Прежде всего, специфика педагогического вуза предполагает обучение деятельности учения в рамках преподаваемых дисциплин 6, с. Особенно остро встает вопрос о самообучении и самообразовании, поскольку наряду с ограниченным количеством часов, выделяемых на аудиторные занятия по данной дисциплине согласно учебным планам, общая трудоемкость дисциплины составляет для специальности Математика 2 ч. Математические методы в экономике 0 ч. Кроме того, слабая базовая экономическая и математикостатистическая подготовка студентов предполагает внесение некоторых изменений в традиционном построении курса. Да и само понятие традиционного изложения для эконометрики весьма условно. Один из ведущих современ ных исследователейэконометристов Д. Стоит ли говорить в этом случае о бесконечном многообразии подходов к построению курса Эконометрика. В предисловии к первому изданию двухтомника Прикладная статистика. Основы эконометрики в г. С. А. Айвазян и В. С. Мхитарян отмечали острый дефицит на отечественном рынке эконометрической учебной литературы 4, с. На сегодняшний день ситуация изменилась. За последние годы вышло в свет множество учебной литературы по эконометрике, адаптированной для студентов, обучающихся по различным направлениям и специальностям Экономика, Статистика, Менеджмент Математические методы в экономике, относящейся как к начальному уровню освоения курса эконометрики, так и содержащей разделы, предполагающие довольно высокий уровень подготовки читателей. Авторы учебников поразному расставляют акценты как в содержании курса, так и в методах изложения материала. Как правило, учебник создается на материале лекций, читаемых авторами, и потому во многом отражает специфику вуза. В частности, учебник С. А. Айвазяна и В. С. Мхитаряна При кладная статистика. Московского государственного университета им. М. В. Ломоносова МГУ, Московский государственный университет экономики, статистики и информатики МЭСИ, Российская экономическая школа РЭШ учебник Эконометрика под редакцией И. В. И. Суслова, . М. Ибрагимова, Л. П. Талышевой и А. Новосибирского государственного университета НГУ Российская экономическая академия им. Г. В. Плеханова предлагает учебник Эконометрика Н. П. Тихомирова и Е. Ю. Дорохиной 2 и т. Учебники соответствуют требованиям государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по дисциплине Эконометрика, но каждый отдельно взятый учебник отражает свое понимание авторами содержания математикостатистического инструментария эконометрики. Поэтому нередко учебники с одинаковым названием Эконометрика, по сути, предлагают учащимся разный теоретический материал. Остановимся подробнее на некоторых особенностях вышеупомянутых изданий. Учебник Н. П. Тихомирова и Е. Ю. Дорохиной Эконометрика 2 посвящен рассмотрению проблем построения эконометрических моделей, в том числе моделей финансовой эконометрики, и использованию их в прогнозировании социальноэкономических процессов, представляя собой скорее учебник по эконометрическому моделированию. Учебник С. В. С. Мхитаряна Прикладная статистика. Основы эконометрики 4 помимо классических разделов, посвященных регрессионным моделям, анализу временных рядов и системам эконометрических уравнений, содержит такие разделы многомерного статистического анализа, как марковские цепи, классификация многомерных наблюдений и снижение размерности анализируемого факторного пространства, предлагая несколько отличающееся от общепринятого 4, с. Кроме того, авторы преследовали цель осуществления системного восприятия 4, с. При создании учебника Эконометрия В. И. Суслов, Н. М. Ибрагимов, Л. П. Тчышева и А.