Концертная деятельность как средство самореализации студентов вуза культуры и искусств

• Автор: Бурдюжа, Елена Анатольевна
• Шифр специальности: 13.00.02
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2008
• Место защиты: Челябинск
• Количество страниц: 175 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ.
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИКОМЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К РЕШЕНИЮ ПРОБЛЕМЫ САМОРЕАЛИЗАЦИИ СТУДЕНТОВ ВУЗА КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВ В ПРОЦЕССЕ КОНЦЕРТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1.1. Генезис.и современное состояние проблемы самореализации студентов вуза культуры и искусств
1.2. Организация системы концертной деятельности как средства самореализации студентов вуза культуры и искусств
1.3. Технология самореализации студентов вуза культуры и искусств
в системе концертной деятельности.
Выводы по первой главе
ГЛАВА П. ОПЫТНОПОИСКОВАЯ РАБОТА ПО САМОРЕАЛИЗАЦИИ СТУДЕНТОВ ВУЗА КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВ В ПРОЦЕССЕ КОНЦЕРТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
2.1. Цель и задачи опытнопоисковой работы по самореализации студентов вуза культуры и искусств в процессе концертной деятельности.
2.2. Реализация технологии самореализации студентов вуза культуры и искусств в системе концертной деятельности.1 1
2.3. Анализ и оценка результатов опытнопоисковой работы.
Выводы по второй главе.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ


На данных этапах реализуются: принципы концентрации в формировании компонентов самореализации; самостоятельности и активности в планировании и реализации творческих концертных проектов; системности при введении технологии на всех этапах обучения студентов в вузе; методы - кооперация; создание творческих проектов, эвристические вопросы, моделирование концертной' работы, проблемные ситуации. Архитектоника диссертации соответствует логике исследования и включает введение, две главы, заключение и список литературы. ГЛАВА I. В данной главе на основе анализа философской и психологопедагогической литературы рассмотрены специфические особенности концертной деятельности, определена система концертной деятельности студентов в вузе культуры и искусства; раскрыты особенности понятия «самореализация студента вуза культуры и искусств», компоненты самореализации студентов и обоснована технология самореализации студентов вуза культуры и искусств. Проблема совершенствования профессиональной деятельности студента вуза культуры и искусств многоаспектна и требует разносторонних глубоких научных исследований. В нашей работе мы рассматриваем один из ее аспектов - самореализация студента в концертной деятельности. Кардинальные социально-экономические преобразования, происходящие в нашем обществе, непосредственно затрагивают и всю систему образования: на смену прежнему жестокому единообразию пришли идеи гуманиза-ции образования, его дифференциации и интеграции, свободы выбора содержания и форм учебной деятельности, лично-ориентированное обучение. Концепция гуманизации образования- пытается по-новому рассмотреть, прежде всего цель образования, определяя её как реализацию творческого потенциала личности. Успех профессиональной деятельности во многом определяется уровнем организации и самоорганизации молодого специалиста к профессиональной деятельности. Российской Федерации одной из основных задач декларирует «разностороннее и своевременное развитие детей и молодежи, их творческих способностей, формирование навыков самообразования, самореализацию личности» [8, с. Поскольку в государственных документах, регламентирующих современный образовательный процесс, в качестве основного предъявляется требование к созданию условий для самореализации личности, то возникает вопрос о сущности данного понятия и истории его появления в педагогической науке. Обратимся к анализу основного понятия исследования «самореализация», а исходя из предмета исследования «творческая самореализация». Понятие «самореализация» широко употребляется в настоящее время в. Появление этого термина в справочной научной литературе рассматривает Л. А. Коростылева [6, с. Она указывает, что впервые «самореализация приводится в словаре по психологии и философии, изданном в году в Лондоне и определяется как осуществление возможностей развития' «Я». На рубеже столетия Оксфордский словарь утверждает, что самореализация - реализация собственных усилий человека, возможностей развития «Я». Согласно христианским воззрениям, это не вершина, а божеский дар» [6, с. В «Словаре русского языка» понятие «самореализация» представлено двумя составляющими: «само» - направленность действия на самого себя; «реализация» - осуществление, исполнение какого-либо плана, идеи [8, с. В.современных словарях понятия «самореализация», рассматривается как осуществление, реализация своих возможностей, проявление себя в творчестве и т. В последнее время проблема самореализации личности является предметом исследования философии, социологии, этики, психологии, искусствоведении, синергетики, педагогики. Социально-философский и культурологический аспекты самореализации исследованы такими авторами, как Л. И. Антропова, М. А. Я. Голубчиков, Е. А. Иваненко, А. А. Идинов, Л. Н. Коган, К. Н. М. Михайлов, М. А. Недашковская, Н. И. Полубабкина, Г. К. Чернявская и др. Социально-психологическому аспекту самореализации личности уделяли внимание К. А. Альбуханова-Славская, Б. Г. Ананьев, И. Н. П. Кулик, А. Н. Леонтьев и др. Личностный (психологический и психофизиологический) аспект анализировался такими учеными, как Л. И. Анцыферова, В.