Общественно-политическая деятельность как фактор формирования активной жизненной позиции старшеклассников

• Автор: Завгородняя, Татьяна Константиновна
• Шифр специальности: 13.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1983
• Место защиты: Киев
• Количество страниц: 183 c. : ил

1.1.Содержанке,основные формы общественнополитической деятельности старшеклассников и ее состояние в современной
школе
1.2.Влияние общественнополитической деятельности на формирование активной жизненной позиции старших школьников.

ГЛАВА П. ОСНОВНЫЕ УСЛОВИЯ ИНГЕНСИФШАЦИИ

ОБЩЕСТВЕННОПОЖГИЧЕСКОИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ.

2.1.Повышение эффективности политического просвещения.

2.2.Совершенствование организации общественно политической деятельности 1С

2.3.Совершенствование внутриколлективных отношений.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ОСНОВНОЙ ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Это связано с неполной реализацией содержания, несовершенством методики организации общественнополитической деятельности, не обеспечивающих собственной активности личности в процессе этой деятельности. УспеЕгность процесса формирования активной жизненной позиции старшеклассников в системе внешних условий идейнополитического насыщения содержания общественно политической деятельности, использования комплексных форм ее организации, совершенствования внутриколлективных отношений обеспечивается приведением в соответствие с ними внутренних регуляторов этого процесса идейные установки личности, отношение старшеклассников к общественнополитической деятельности, мотивы участия в ней, самооценка своего поведения и деятельности. Научно обоснованы уровни сформированное активной жизненной позиции учащихся старших классов. Определены основные условия интенсификации общественнополитической деятельности старшеклассников, обеспечивающие формирование активной жизненной позиции, внутренние регуляторы этого процесса. Разработаны и внедряются в школьную практику научно обоснованные рекомендации, раскрывающие содержание и методику работы по формированию активной жизненной позиции старшеклассников в процессе общественнополитической деятельности методика изучения уровня сформированное активной жизненной позиции старшеклассников карта общественнополитической активности старшеклассников, помогающая педагогам и комсомольским активистам педагогически грамотно подходить к руководству
процессом формирования общественнополитической активности старших школьников, основного признака активной жизненной позиции. Материалы и полученные результаты исследования могут быть использованы педагогами, работниками органов народного образования для организации общественнополитической деятельности старшеклассников с целью формирования у них активной жизненной позиции при чтении соответствующих спецкурсов в педагогических институтах на курсах переподготовки организаторов внеклассной и внешкольной воспитательной работы при институтах усовершенствования учителей на курсах переподготовки школьного комсомольского актива в зональных комсомольских школах при подготовке учебников и пособий по педагогике. Апробация исследования. Результаты исследования положены в основу методических рекомендаций Формирование активной жизненной позиции старшеклассников в процессе общественнополитической деятельности , освещены в четырех опубликованных статьях. Основные положения диссертации были представлены на П Всесоюзной конференции по педагогической психологии Тула, , координационном совещании Формирование социально активной личности в условиях развитого социализма Москва, г. Черкассы, , республиканской научнопрактической конференции Цути и формы повышения эффективности идейнополитического воспитания школьников Сумы,, отчетных кон
Теренциях НИИ педагогики УССР Киев,, , августовской конференции учителей ИваноФранковск, , в выступлениях перед педагогической общественностью республики. Результаты исследования оформлены в диссертации, состоящей из введения, двух глав, заключения, списка основной использованной литературы и приложения. ГЛАВА I. В последние годы деятельность школ характеризуется особенно широким привлечением старшеклассников к активному участию в общественнополитической деятельности, что обусловлено усилением общественнополитической активности советской молодежи, возрастанием роли Ленинского комсомола в общей системе факторов идеологического воздействия на молодежь, формирования активной жизненной позиции. Всесоюзный Ленинский зачет, походы по местам революционной, боевой и трудовой славы советского народа, летняя трудовая четверть, всесоюзный смотр сочинений на общественнополитические теш,работа комсомольских агитбригад и лекторских групп, проведение теоретических конференций и героикопатриотических чтений, единых политдней, диспутов, участие в митингах, вечерах вопросов и ответов, встречах За круглым столом и др. Родины, советский патриотизм и интернационализм, честность и принципиальность, непримиримость к недостаткам, готовность к аргументированной контрпропаганде.