Формирование общественно-политической активности старшеклассников в деятельности комсомольских организаций по интернациональному воспитанию

• Автор: Соколова, Людмила Васильевна
• Шифр специальности: 13.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1984
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 266 c. : ил

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ . 3

Глава I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ОБЩЕСТВЕННОПОЛИТИЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ СТАРШЕКЛАСНИКОВ В УСЛОВИЯХ РАЗВИТОГО СОЦИАЛИЗМА .

I. Сущность общественнополитической активности личности социалистического типа .

2. Психологопедагогические особенности формирования общественнополитической активности старшеклассников в деятельности комсомольских организаций по интернациональному воспитанию .

Глава П. ПУТИ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ

ОБЩЕСТВЕННОПОЛИТИЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КОМСОМОЛЬСКИХ ОРГАНИЗАЦИЙ ПО ИНТЕРНАЦИОНАЛЬНОМУ ВОСПИТАНИЮ .
I. Педагогические условия совместной деятельности комсомольских организаций и педагогических коллективов школ по формированию общественнополитической активности старшеклассников в процессе интернационального воспитания .
2. Влияние участия старшеклассников в интернациональной деятельности на формирование и проявление общественнополитической активности 3
3. Пути совершенствования содержания форм и методов деятельности комсомольских организаций по интернациональному воспитанию старшеклассников 1

ЗАКЛЮЧЕНИЕ . 7

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ


Воплощение в советском человеке высокой идейной убежденности, патриотизма и интернационализма, трудолюбия, богатой духовной культуры, коммунистической нравственности объективно требует от него проявления энтузиазма, инициативы, активности. I. ХХУ съезд КПСС. Стенографический отчет. Т.1. ХХУ съезд КПСС выдвинул в качестве одной из важных задач коммунистического воспитания подрастающего поколения и всех трудящихся формирование активной жизненной позиции каждого советского человека. В документах и материалах КПСС, в фундаментальных работах советских ученых четко обосновывается важнейшее методологическое положение о том, что в условиях развитого социализма происходит процесс углубления взаимообусловленности развития всех сторон общественной жизни и воспитания социалистического типа личности. В процессе строительства коммунизма более четко прослеживается диалектическая взаимосвязь: строительство нового общества предполагает воспитание нового человека, воспитание нового человека выступает важнейшей предпосылкой успешного решения задач строительства нового общества - коммунизма. Революционное преобразование общества невозможно без изменения самого человека. Документы ХХУ и ХХУ1 съездов КПСС знаменовали развитие социальной политики Коммунистической партии в деле дальнейшего совершенствования коммунистического воспитания трудящихся. См. Смирнов Г. Л. ХХУ съезд КПСС и теоретические вопросы развития личности на современном этапе коммунистического строительства. Вопросы'философии, , № , с. Материалы Пленума Центрального Комитета. М., , с. Они указывают на то, что особое значение в общественном прогрессе приобретает дальнейшее развитие, обогащение качественных характеристик социалистического типа личности. При этом подчеркивается, что постоянное совершенствование личности, ее целостное и гармоническое развитие связано с развитием ее общественной активности, всех возможностей и способностей человека. Формирование социальных черт, свойств, качеств коммунистического типа личности происходит в процессе преобразования всей системы общественных отношений. Личность не может и не остается пассивным объектом переустройства, совершенствования отношений, она выступает активным участником всех преобразований на пути к коммунизму и в ходе осуществления преобразований овладевает новыми социальными характеристиками, присущими данному этапу развития общества, в интересах развития общества и своей сущности. Глобальность и масштабность задач, стоящих перед советским народом в новой социальной ситуации общественного развития, требует от человека проявления новых качеств и свойств. Решающим условием решения внутренних и международных задач общества развитого социализма является повышение активности каждого советского человека, что предполагает сознание ими своего интернационального долга и активное участие в его выполнении, социальную ответственность перед многонациональным советским народом. Современный советский человек воплощает в себе важнейшие характеристики многонациональной, интернациональной социальной общности - советский народ. Как указывают специалисты, "главным определяющим социальный характер, тип человека является то общее, что порождено социализмом на стадии зрелости: способом производства, социальной структурой, характером общественных, в том числе национальных отношений, развивающихся на основе принципа социалистического интернационализма1’'*'. Ученые рассматривают интернациональное в личности как важнейшую форму ее политической активности. Чем многограннее и глубже проявляются интернациональные качества человека, тем полнее, разностороннее утверждается он как личность, тем явственнее обнаруживается тенденция его всестороннего развития. В то же время каждый советский человек, являясь представителем определенной социальной группы и национальности, специфическим образом воплощает в себе черты и качества своей социальной группы и национальности. Таким образом можно констатировать, в современных условиях актуализируется необходимость проявления в каждом человеке единства интернационального и национального - как важнейшей характеристики его социальной зрелости, активности, гражданской позиции. I. Шермухамедов С.