Творческое использование в школе СВР достижений советской школы и педагогики в изучении старшими школьниками жизни, деятельности, произведений В.И. Ленина

• Автор: Нгуен Ши Зунг, 0
• Шифр специальности: 13.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1984
• Место защиты: Пятигорск
• Количество страниц: 175 c. : ил

ВВЕДЕНИЕ. ГЛАВА I. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ К ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПОДРАСТАШЦИМ ПОКОЛЕНИЕМ ЖИЗНИ, ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ПРОИЗВЕДЕН В. И.ЛЕНИНА. I. Вопросы методологии воспитания молодежи на идеях и заветах В. Теоретические основы системы воспитания учащихся на идеях и заветах В. ГЛАВА П. ОШТ ИЗУЧЕНИЯ УЧАЩИМИСЯ ШКОЛЫ СРВ ЖИЗНИ, ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ,ПРОИЗВЕДЕНИЙ В. И.ЛЕНИНА,ХО ШИ МША I. Использование опыта советской школы и педагогики в изучении старшеклассниками школы СРВ наследия В. И.Ленина,Хо Ши Мина в учебной работе. Внеклассная работа по изучению старшеклассниками школы СРВ жизни,деятельности, произведений В. Воспитание учащихся на примере жизни и деятельности В. ЗАКЛЮЧЕНИЕ. ПРИЛОЖЕНИЕ. Строить социализм и совершенствовать его, отметил товарищ К. У.Черненко в речи на встрече с избирателями Куйбышевского избирательного округа г. Москвы 2 марта года, значит не только возводить современные заводы и электростанции, украшать нашу землю, наши села и города. Это непременная, но отнюдь не единственная забота коммунистов.


В исследовании использовались труды философов, педагогов и психологов СРВ Во Туан, Данг Тхай Май, Нгуен Хань Тоан, Тгуен Дык Минь, Фам Минь Хак, Фан Хый Ле, Ха Тхе Нгы и др. В процессе исследования автор ознакомился с диссертациями, в которых освещен ряд аспектов воспитания советских школьников на ленинском примере, на его идеях и заветах работы Р. Р.Банду
ра, Н. П.Березкиной, Г. А.Блиновой, А. Н.Бритвихина, Н. В.Васильевой, Т. В.Вознесенской, К. А.Мамедова, Н. А.Репы, Р. М.Роговой, Г. П.Сарафанниковой. Тю Ван Ан, Хоан Кием г. Ханой в гг. СРВ школы им. Тю Ван Ан и Хоан Киен в г. Ханое, школы им. Бой Тяу и Хунь Тук Ханг в г. Вине, средние общеобразовательные школы в уездах НамДан и Тхань Тьнонг и др. СРВ. Научная новизна работы заключается в том, что впервые во вьетнамской социалистической педагогике проведено исследование, в котором обобщен опыт советской школы и педагогики по изучению учащимися жизни, деятельности, произведений В. И.Ленина, определены возможности и пути использования этого опыта в старших классах средней общеобразовательной школы СРВ и показаны результаты этого изучения в учебной и внеклассной работе, в деятельности Союза молодых коммунистов Вьетнама. Предпринята попытка определить перечень произведений В. Результаты, показывающие состояние теории и практики изучения старшими школьниками СРВ наследия В. И.Ленина и воспитания их на ленинском примере, свидетельствуют о единстве теоретикометодологических позиции педагогов СССР и СРВ и о взаимном обогащении педагогики обеих социалистических стран. Достоверность исследования определяется исходными марксистсколенинскими методологическими к теоретическими позициями автора, использованием материалов КПСС и КПВ, изучением обширной советской педагогической литературы и подтверждается совокупностью методов исследования, привлеченных источников, а также апробацией выводов в публикациях автора. Практическая ценность работы заключается в том, что важнейшие составные звенья проанализированной советской системы воспитания учащихся на идеях В. И.Ленина, на примере его жизни и деятельности могут быть использованы в массовой школе СРВ. Составленный автором Перечень произведений В. И.Ленина и Хо Ши Мина, рекомендуемых для изучения в старших классах школы СРВ может служить основой для создания Сборника произведений В. Хо Ши Мина для учащихся средних школ, средних профессиональнотехнических училищ и средних специальных учебных заведений СРВ. Проанализированный опыт, выводы и рекомендации по изучению произведений В. И.Ленина, Хо Ши Мина, их биографий в учебной и внеклассной работе, в деятельности КСМ могут найти применение не только в средней общеобразовательной школе, но и в средних профессиональнотехнических училищах, в средних специальных учебных заведениях СРВ. Опыт работы комсомольской организации по воспитанию шло дежи на примере жизни и деятельности В. Хо Ши Мина, сложившийся в общеобразовательной школе, может ис
пользоваться в воспитательной работе среди молодежи производственных коллективов страны, в пропагандистской деятельности КСМ им. Хо Ши Мина. Содержащиеся в исследовании материалы об общности теоретикометодологических основ воспитания учащихся школ СССР и СРВ на идеях и заветах В. И.Ленина могут быть включены в курсы теории и истории педагогики в педагогических вузах Вьетнама для подготовки будущих учителей к работе в школе по рассматриваемой проблеме. Результаты исследования апробировались в период опытноэкспериментальной работы автора в школах Вьетнама, обсуждались на заседаниях кафедры педагогики Пятигорского пединститута иностранных языков, на научнопрактических конференциях в том же институте в гг. НИИ общих проблем воспитания АПН СССР. Основные положения диссертации, результаты исследования опубликованы в изданиях Пятигорского пединститута иностранных языков, в журнале Советская педагогика, в Педагогических исследованиях в СРВ з гг. Пятигорского, Ставропольского, Ташкентского пединститутов, Дагестанского Государственного университета, в научной работе института педагогики СРВ.