Педагогические условия формирования политической культуры в процессе обучения учащихся средних ПТУ общественным дисциплинам

• Автор: Клеблеев, Ильдар Михайлович
• Шифр специальности: 13.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1984
• Место защиты: Казань
• Количество страниц: 170 c. : ил

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ.

Глава I. ФОРМИРОВАНИЕ ПОЛИТИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ЛИЧНОСТИ

МОЛОДОГО РАБОЧЕГО КАК СОЦИАЛЬНОПЕДАГОГИЧЕСКАЯ

ПРОБЛЕМА .
I. Политическая культура личности молодого рабочего как предает педагогического исследования .

2. Особенности цроцесеа формирования политической

культуры учащихся среднего профессионально

технического училища .

3. Воспитательные возможности общественных дисцип

лин в формировании политической культуры учащихся средних профтехучилищ

Глава 2. РЕАЛИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИИ ФОРМИРОВАНИЯ ПОЛИТИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ УЧАЩИХСЯ ШУ В ПРОЦЕССЕ
ОБУЧЕНИЯ ОБЩЕСТВЕННЫМ ДИСЦИПЛИНАМ.
I. Отбор и структурирование программного материала
2. Использование активных форм и методов обучения
3. Органическое сочетание коллективных и индивидуальных форм учебной работы учащихся
4. Педагогический эксперимент и его результаты .
ЗАКЛЮЧЕНИЕ .
ЛИТЕРАТУРА


Основная цель исследования - обоснование комплекса педагогических условий, способствующих повышению эффективности формирования политической культуры учащихся средних ПТУ в процессе обучения общественным дисциплинам. Объект исследования - формирование политической культуры учащихся средних ПТУ как специфический педагогический процесс. Предмет исследования - педагогические условия, способствующие повышению эффективности формирования политической культуры учащихся средних ПТУ в процессе обучения общественным дисциплинам. Методологической основой исследования явились положения классиков марксизма-ленинизма о формировании политического сознания и самосознания рабочего класса, теоретические выводы съездов КПСС о возрастании роли рабочего класса в общественно-политической жизни общества развитого социализма, постановления ЦК КПСС и Совета Министров СССР по вопросам улучшения идеологической, политико-воспитательной работы, совершенствования процесса обучения и коммунистического воспитания учащихся системы профтехобразования. В исследовании мы опирались на труды видных советских педагогов и государственных деятелей Н. К.Крупской, М. А.В. Луначарского, А. С.Макаренко, В. А.Сухомяинского о политическом воспитании рабочей молодежи. В соответствии с содержанием исследования осуществлен выбор его методов. Использованы методы анализа теоретических источников и практических результатов, наблюдения, анкетирования, моделирования, письменных работ учащихся. Основной метод -опытно-экспериментальная работа в среднем профтехучилище. Этапы исследования. Первый этап исследования (-гг. Второй этап (- гг. Третий этап (- гг. Опытно-экспериментальная работа проводилась на базе средних профессионально-технических училищ ШР= , г. Казани, ШЕ , г. Ташкента и Ташкентской области. ПТУ в процессе обучения общественным дисциплинам. Практическая значимость определяется тем, что по результатам исследования разработаны методические рекомендации, направленные на совершенствование формирования политической культуры учащихся в процессе обучения общественным дисциплинам, которые внедряются в профтехучилищах Узбекской ССР и г. Казани. Апробация результатов исследования и внедрение в практику. Ход и результаты исследования докладывались и обсуждались на Всесоюзной научно-практической конференции "Совершенствование общеобразовательной подготовки учащихся в средних профессионально-технических училищах" (Ростов-на-Дону, г. Республиканской научно-практической конференции "Совершенствование преподавания общественных дисциплин в свете решений ХХУ1 съезда КПСС" (г. Ташкент, г. НИИ проф-техпедагогики АПН СССР (г. Казань, г. Ташкент, г. Разработанные методические рекомендации используются на уроках общественных дисциплин СГПГУ ШР , г. Казани, в средних профтехучилищах Узбекской ССР! Достоверндсть_результатдв_исслеД9вания обеспечивается комплексным подходом к проблеме, на основе марксистско-ленинской методологии, использованием разнообразных методов теоретико-эмпирических исследований. ПТУ в процессе обучения общественным дисциплинам. Структура диссертации. Диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, библиографии и приложений. Бо введении обосновывается актуальность, выбор темы исследования, определяются цель, объект, предмет, гипотеза исследования, его задачи, методология и методика, содержатся сведения о научной новизне, практической значимости и апробации результатов исследования. Во_5? В2й_Елаве диссертации Теализация педагогических условий формирования политической культуры в процессе обучения общественным дисциплинам" теоретически и экспериментально обосновывается отбор и структурирование содержания учебного материала, использование активных форм и методов обучения, органическое сочетание коллективных и индивидуальных форм учебной работы, характеризуются особенности организации и эффективность педагогического эксперимента по реализации комплекса педагогических условий, способствующих формированию политической культуры учащихся в процессе обучения общественным дисциплинам. В_заключении излагаются основные выводы проведенного исследования.