Система обучения изобразительному искусству в учебных заведениях Урала XVIII - начала ХХ веков

• Автор: Максяшин, Александр Семенович
• Шифр специальности: 13.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1998
• Место защиты: Екатеринбург
• Количество страниц: 155 с.

Содержание

Введение
Глава I Ретроспективный анализ взаимодействия системы обучения изобразительному искусству с горнозаводской промышленностью, художественными ремеслами и промыслами Урала XVIII - начало XX века
1.1 Научно - теоретические проблемы изучения системы обучения изобразительному искусству
1.2 Историко-культурологические особенности уральского региона
1.3 Взаимосвязь системы обучения изобразительному искусству XVIII XX веков с горнозаводской промышлен ностью Урала
1.4 Художественная подготовка кадров на Урале в конце XIX
в начале XX веков
Глава II Многоуровневая система обучения изобразительному искусству, структура учебных заведений Урала XVIII --XX веков
2.1 Система обучения изобразительному искусству в
России XVIII - начало XX веков
2.2 Художественная подготовка в учебных заведениях Прикамья XIX начало XX веков
2.3 Учебные заведения Екатеринбурга второй половины XIX века и Сибирско-Уральская художественно-промышленная выставка 1887 года
2.4 Художники-педагоги Екатеринбурга и их деятельность: конец XIX - начало XX веков
Заключение
Литература
Приложение
ВВЕДЕНИЕ
различные пособия, а “для чертежей и живописного художества”-краски и другие необходимые для обучения принадлежности, как это случилось в 1767 году: ярь венецианская, лазурь берлинская, кость жженая, мумие, кисти...(Гос.архив Свердловской области, ф.643, оп.1, д. 141, л.44).
В своем распоряжении от 7 января 1779 года Нижнетагильской конторе НАДемидов указывал: “лакировщикам Худояровым именно сказать, что они отданных учеников как можно скорее и не скрытным во всем показания обучали” (Гос.архив Свердловской области, ф.643, оп.1, д.302, л.5).
Родоначальником семьи был Андрей Степанович (1722-1804), он передал свое мастерство двум своим сыновьям: Федору (1740-1828) и Ивану (1755-1794). Так в “Деле о Вивиле Худоярове” упоминается, что этот приписной крестьянин”... взялся учить живописному искусству на три года человека князя Голицина Алексея Ширинкина и господ Походяшиных Трифона Кивилева как то красками, серебром, золотом и металлическим оттискам на меди, железе, бумаге изображать по разным рисункам или штампам” (Гос.архив Свердловской области, ф.643, оп.1, д.221, л.ЗЗ).
Художественная направленность образования близко соприкасалась с традиционным народным творчеством. По этой причине обучение носило ярко выраженный прикладной характер и заключалось в методе личностного показа учителем приемов овладения техникой художественной обработки металла, дерева и бумаги, живописного и лакировального искусства на изделиях из этих материалов [Гос.архив Свердловской области, ф.643, оп.1, д.221, лЗ3-33(обл)].
“Для обучающихся лакировальному искусству посылаю... 19 листов разных цветов, которые содержать в оной (Нижнетагильской