Деятельность пионерской организации Социалистического Союза Молодежи ЧССР по трудовому воспитанию детей и подростков в условиях строительства развитого социалистического общества

• Автор: Паланкова, Ева
• Шифр специальности: 13.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1985
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 239 c. : ил

2
С ОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ.

Глава I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ТРУДОВОГО ВОСПИТАНИЯ

ПИОНЕРОВ И ШКОЛШИКОВ ЧССР.

I. Проблема трудового воспитания пионеров и школьников в свете марксистсколенинской теории коммунистического воспитания .
2. Коммунистическая партия Чехословакии и Социалистический союз молодежи о роли и задачах Пионерской организации ССМ в совершенствовании трудовогбвоспитания детей и подростков

3. Современная система трудового воспитания

пионеров и искр в Пионерской организации ССМ

Глава П. АНАЛИЗ ПРАКШКИ И ПУТИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ДЕЯТЕЛШОСТИ ПИОНЕРСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ СОЦИАЛИСТИЧЕСКОГО СОЮЗА МОЛОДЕЖИ ПО ТРУДОВОМУ ВОСПИТАНИЮ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ В УСЛОВИЯХ СТРОИТЕЛЬСТВА РАЗВИТОГО СОЦИАЛИСТИЧЕСКОГО ОБЩЕСТВА В ЧЕХОСЛОВАКИИ

I. Проблемы совершенствования содержания и форм

трудового воспитания пионеров и искр
2. Состояние и меры улучшения подготовки вожатых
Пионерской организации ССМ. ИЗ
3. Укрепление взаимодействия Пионерской организации ССМ с государственными и общественными институтами .
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ


Вследствие этого стали проявляться элементы субъективизма в организации работы школы, в выработке перспектив ее развития. После преодоления кризиса партия считала одной из первостепенных задач восстановление всей деятельности школы на принципах марксистсколенинской педагогики. Однако негативные тенденции в области воспитания и образования, появившиеся в период кризиса конца х годов, полностью показали себя только в первой половине х годов. В это время наиболее резко проявилось противоречие между потребностями общества в пополнении трудовых ресурсов, прежде всего по ряду основных рабочих профессий, и непониманием молодежью социальной значимости труда в ведущих отраслях народного хозяйства, слабой готовностью ее к производительному труду. Густав Гусак на декабрьском Пленуме ЦК КПП в г. Враги социализма пытались поколебать веру части молодого поколения в идеалы социализма пропагандой антисоциалистических лозунгов и другими подобными кампаниями. Поэтому мы должны разработать комплекс мер с тем, чтобы помочь в правильной политической ориентации молодого поколения. В соответствии с темой исследования рассмотрим только те документы и решения, которые непосредственно касаются проблемы трудового воспитания детей и молодежи в условиях строительства развитого социализма в нашей стране. К ним относятся прежде всего документы и решения Х1У, ХУ и ХУ1 съездов КПЧ, решения июльского г. Пленумов ЦК КПЧ, а также постановление ЦК КПЧ г. О дальнейшем развитии Чехословацкой воспитательнообразовательной системы. Все они являются программными документами чехословацкой школы в области воспитания и образования на этапе строительства развитого социалистиче
ского общества. Ошт показал, что политический кризис в стране гг. Жизнь требует, отмечал Густав Гусак в Отчетном докладе Х1У съезду КИЧ, принять некоторые меры по совершенствованию школьной системы. Укрепить трудовой и политехнический характер школы, устранить отрыв школы от практики,от требований производства. Густав Гусак подчеркнул, что . Х1У съезд ЫШ вскрыл цринципиальные ошибки школы и одновременно разработал комплекс мер по их устранению, поставил новые задачи перед всей системой народного образования в деле коммунистического воспитания подрастающего поколения на предстоящие годы. На Х1У съезде КПЧ отмечалось, что . Съезд указал на необходимость укрепления социалистического характера школы, развития ее воспитательных функций Наша школа должна быть опорой социалистического строя. Ее миссия заключается в подготовке молодого поколения в соответствии с потребностями социалистического общества, его развивающейся экономики, политики, общественных отношений. Съезд поставил перед всеми звеньями коммунистического воспитания задачу . Значительной вехой в истории развития чехословацкой школы стал июльский г. Пленум ЦК ЫН, который определил задачи воспитания молодого поколения в развитом социалистическом обществе, обсудил достигнутые результаты в области воспитания и образования за прошедшие годы и вскрыл существующие еще недостатки, требующие срочного устранения. На основе сделанного анализа было принято решение разработать ряд мер с тем, чтобы создать единую комплексную программу развития чехословацкой воспитательнообразовательной системы. В своем докладе Социалистическое воспитание молодого поколения и его подготовка к жизни и труду в развитом социалистическом обществе секретарь ЦК КПЧ Ян Фойтик подчеркнул . ХУ съезд КПЧ вновь выдвинул ленинское требование сделать нашу школу опорой социализма. Перед всей партией и обществом стоит задача готовить молодое поколение в соответствии с потребностями социалистического общества, с требованиями развивающейся экономики и отдельных областей общественной жизни см. Было указано на необходимость укрепления принципа единства воспитания и образования, повышения качества всей воспитательнообразовательной работы. На пленуме говорилось также о том, что существующая школа еще недостаточно формирует и развивает у юношей и девушек профессиональные интересы в соответствии с потребностями общества.