Становление ремесленного и профессионального обучения в России

• Автор: Куприков, Д. А.
• Шифр специальности: 13.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1994
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 118 с.

Глава . Возникновение и вазкитие ремесленного ученичества в России. Создание государственной системы ремеслен ного ученичества . России. Ъ г. Социально экономические преобразовании, происходящие в нашем обществе, переход на рыночные отношения и появление рынка труда, на передний план выдвигают проблему обшетрудовой и профессиональной подготовки молодежи, ее профессиональной квалификации, мобильности, способности ориентироваться и адаптироваться к новым условиям. В области образования возникает объективная потребность переосмыслить исторический ОПЫТ ТРУДОВОЙ подготовки молодежи, не только с одной позиции марксизма ленинизма, но и других концепций. Необходимо осуществить поиск новых методологических, дидактических и организационных подходов как к трудовой подготовке школьников, так и к профессионально техническому обучению молодежи. Существовавшая ранее единая система трудового и профессионального обучения обеспечивала воспроизводство кадров без учета их потребности и уровня подготовки.


С возникновением государств трудовая подготовка молодежи начинает принимать упорядоченный характер и ею занимаются госу дарственные органы. Так. Киевской Руси в Поучении Владимира Ноном. Н Киев ском Андреевском монастыре в г. Трудовое обучение и воспитание базировалось на высокоразвитом ремесленном произвол стве в сочетании с обпшм образованием. Период татаро монгольеко го нашествия затормозил развитие образования и культуры на Руси, но не остановил его. Белоруссии и Украины, в которых училось много детей ремесленников, крестьян и других сословий, значитель ное внимание уделялось трудовому воспитанию. С возникновением Московского государства оно становится центром объединения русских земель, центром культуры, образования и развития ремесел. Трудовое Обучение В виде ремесленного ученичества ШЛО па раллельно с развитием ремесел. Так еще в XIV веке оно упоминается в Псковской судной грамоте и носит характер ремесленного ученичества. В упомянутой Грамоте даже отводится специальная статья, регулирующая взаимоотношения между учеником и его учителем. В Другом историческом документе Стоплаве, упоминается об обучении учеников у мастеров иконописцев. Особенного расцвета ремесленное обучение приобретает н xv веке, когда происходит территориальное разделение груда и выделяются такие промышленные районы, как Москва меднолитейное, суконное, полотнянное, иконоиисание и др. Серпухов. Тула. Нов город железоделательное производство, Ярославль кожевенное производство, Тверь. Калуга. Вязьма деревоотделочное производство . Широко развивались и другие ремесла в различных районах России. Только в одной Москве но переписи 3 г.