Формирование эстетической культуры учителя в системе повышения квалификации

• Автор: Радюхина, Елизавета Ивановна
• Шифр специальности: 13.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1997
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 105 с.

1.1. Теоретические основы формирования эстетической культуры философские, психологопедагогические основы.

1.П. Место и роль эстетической культуры в

системе повышения квалификации учителей

Глава П. ОРГАНИЗАЦИЯ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РУКОВОДСТВА ФОРМИРОВАНИЕ ЭСТЕТИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ УЧИТЕЛЯ В СИСТЕМЕ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ.

П.1. Содержание экспериментальной программы

формирования эстетической культуры учителей в системе повышения квалификации в институтах усовершенствования учителей институтах развития образования .
П.П. Педагогические пути, методы и средства формирования эстетической культуры учителя в системе повышения квалификации
П.Ш. Особенности педагогического руководства формированием эстетической культуры учителя в условиях самообразования . . .
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.

БИБЛИОГРАФИЯ

Определить место и роль эстетической культуры в системе повышения квалификации учителя. Разработать, научно обосновать и экспериментально проверить педагогические пути, методы и средства формирования эстетической культуры учителя в системе повышения квалификации в условиях институтов усовершенствования учителей и самообразования. Создать систему наглядных, учебнометодических пособий для эффективного формирования художественноэстетических вкусов, интересов, потребностей, развития эстетического восприятия и эстетических чувств учителя составных компонентов его эстетической культуры. Теоретической основой исследования явились труды известных педагогов, психологов, видных деятелей искусства и культуры, а также работы, исследования по общей педагогике, дидактике, художественному образованию и эстетическому воспитанию, методике преподавания художественных дисциплин, эстетике и искусствознанию, системе непрерывного образования и повышения квалификации учителей. Тульской области при участии диссертанта в разработке и реализации региональной программы Развитие образования Тульской области в новых социальноэкономических условиях, разработанной в году коллективом ученых, практиков, возглавляемым научным руководителем, доктором педагогических наук В. М.Петровичевым. Исследование проводилось в три этапа с по г. На I этапе гг. Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации, выяснялось состояние формирования эстетической культуры у студентов педагогических институтов и училищ, у учителей в системе повышения их квалификации.