+
Действующая цена700 499 руб.
Товаров:
На сумму:

Электронная библиотека диссертаций

Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО

Расширенный поиск

Текстовая деятельность в обучении студентов : На материале иностр. яз.

Текстовая деятельность в обучении студентов : На материале иностр. яз.
  • Автор:

    Жирова, Наталья Анатольевна

  • Шифр специальности:

    13.00.01

  • Научная степень:

    Кандидатская

  • Год защиты:

    1997

  • Место защиты:

    Москва

  • Количество страниц:

    162 с.

  • Стоимость:

    700 р.

    250 руб.

до окончания действия скидки
00
00
00
00
+
Наш сайт выгодно отличается тем что при покупке, кроме PDF версии Вы в подарок получаете работу преобразованную в WORD - документ и это предоставляет качественно другие возможности при работе с документом
Страницы оглавления работы
"1. Содержание вузовского образования как многоаспектная система 2. Текстовая деятельность студента как неотъемлемая часть содержания образования. 3

1. Содержание вузовского образования как многоаспектная система

2. Текстовая деятельность студента как неотъемлемая часть содержания образования. 3

Зыводы по главе

Глава II. Соотношение текстовой деятельности с различными видами компетенций.

1. Понятие, сущность и виды компетенций. 4

2. Текстовая деятельность как междисциплинарная проблема 6

3. Соотношение компетенций в учебном процессе. 8

4. Система упражнений по обучению текстовой

деятельности

Зыводы по главе


Заключение1
Библиография


Энциклопедисты видели основную цель образования в передаче обучаемым как можно большего объема знаний из различных областей науки. Они считали, что глубина понимания определенного фрагмента действительности пропорциональна количеству изучаемого материала. Теория дидактического формализма рассматривала в качестве главной цели образования развитие способностей и познавательных интересов обучаемых. Поэтому в содержание образования, например в учебных программах, предлагалось отразить прежде всего инструментальные объекты языки, математика, не используя богатый запас фактов, которыми располагают предметы обучения, не учитывая тесной связи между обучением и формой. Возникшая на рубеже Х1ХХХ вв. США теория дидактического утилитаризма главной целью образования рассматривала реконструкцию социального опыта. К данной теории наиболее близки известные польские педагоги и исследователи проблем дидактики высшей школы. Это Ч. В. Оконь, Ф. Янушкевич. Основными критериями отбора и построения содержания образования на основе данной теории должно быть положение об интегральной связи познания с действительностью, обучаемый должен иметь возможность приобретать знания для решения задач практического характера, связанных с преобразованием доступных ему фрагментов природной, общественной. В.Оконь. Ф.Янушкевич. В современной педагогической литературе одни ученые цель образования определяют как освоение культуры накопленной человечеством И. Я. Лернер. С.Д. Смирнов. Другие целью провозглашают воспитание всесторонне развитой и гармоничной личности, .

Рекомендуемые диссертации данного раздела

Время генерации: 1.200, запросов: 961