Социально-педагогическая адаптация детей-сирот в условиях учреждений начального профессионального образования

• Автор: Яблоновская, Юлия Олеговна
• Шифр специальности: 13.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1997
• Место защиты: Челябинск
• Количество страниц: 166 с.

1.1. Состояние проблемы в теории и практике педагогики.

1.2. Психологопедагогические условия становления и развития личности детейсирот

1.3. Деятельность социального педагога в условиях учреждений начального профессионального
образования

Глава II. ОПЫТНОЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО

СОЦИАЛЬНОПЕДАГОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙСИРОТ

2.1. Организация и содержание опытноэкспериментальной работы

2.2. Организация подготовки социального педагога к работе с детьмисиротами

2.3. Комплексная программа деятельности социального педагога по социальнопедагогической адаптации детейсирот
ЗАКЛЮЧЕНИЕ

БИБЛИОГРАФИЯ

Во введении обосновывается актуальность проблемы исследования, определяются объект, предмет, цель исследования формулируются гипотеза и задачи исследования раскрываются его методологические и теоретические основы освещаются этапы и методы исследования называется экспериментальная база определяются научная новизна, теоретическая и практическая значимость исследования представляются основные положения, выносимые на защиту. В первой главе Социальнопедагогическая адаптация детейсирот как педагогическая проблема конкретизуруется и развивается сущность понятия социальнопедагогическая адаптация детейсирот и рядополагающих понятий личность, социализация, факторы социализации, социальная адаптация, особенности личностного развития детейсирот анализируется степень разработанности проблемы в педагогической науке и практике, выявляются особенности социальнопедагогической адаптации детейсирот. Во второй главе Опытноэкспериментальная работа по социальнопедагогической адаптации детейсирот определяются психологопедагогические условия социальнопедагогической адаптации детейсирот. Деятельность социального педагога по работе с детьмисиротами описывается разработанная концептуальная модель деятельности социального педагога по работе с детьмисиротами в условиях учреждений НПО, в соответствии с которой создана и реали
зована комплексная программа деятельности социального педагога по социальнопедагогической адаптации детей данной категории анализируются результаты эксперимента. В заключении диссертации формулируются основные выводы исследования и намечаются перспективы дальнейшей работы.