Науковедческие аспекты исследования истории детского движения в России : Методология, историография, источниковедение, нач. XX в. - 90-е гг.

• Автор: Басов, Николай Федорович
• Шифр специальности: 13.00.01
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 1997
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 348 с.

Содержание
Введение.4

Глава I. Методологические основы и ведущие проблемы

научного анализа истории детского движения

1. Вопросы разработки понятийного аппарата

истории общественного движения детей

2. Реализация методологического принципа историзма в исследованиях по истории

детского движения.

3. Тенденции развития методов изучения истории

детского движения

Выводы 0
Глава II. Историографические проблемы исследования
развития детского движения3
1. Теоретические основы периодизации
исследований3
2. Проблемы историографии скаутского детского
движения в е нач. х гг4
3. Основные вопросы и особенности их решения в литературе по исследуемой проблеме
е серед. х гг.8
4. Историкотеоретический анализ исследований по истории детского движения второй
половины х конца х гг.8
5. Состояние исследований по истории детского
движения с начала х идо конца х гг8
Выводы1
Глава III. Источниковедческие вопросы исследования
истории детского движения 7
1. Методологическое значение
источниковедения истории детского движения 7
2. Аналитический обзор источников истории
общественного движения детей 3
3. Методика изучения и анализа источников
по истории детского движения 5
Выводы 9
Заключение1
Список источников


О совершенствовании системы деятельности пионерской организации // Советская педагогики - - № 2. Всероссийских научно-практических конференций, организованных Ассоциацией исследователей детского движения, Комитетом по делам молодежи РФ, Министерством образования РФ, состоялись дискуссии по основным понятиям, которые используют ученые в данной области знаний. Свои варианты определений предложили А. К. Бруднов, Н. Ф. Басов, М. В. Богуславский, Е. А.Г. Кирпичник, P. A. Литвак, Л. В. Кузнецова, М. Е. Кульпетдинова. P.A. Литвак, Т. В. Трухачева, Е. В. Титова, В. А. Луков, В. А. Кудинов. А.П. Покровская, Г. В. Сабитова, Е. Н. Сорочинская и др. К сожалению, прийти к каким-то единым определениям, которые отвечали бы требованиям развития современной теории, не удалось. Однако общие подходы к проблеме были найдены. Почти все участники обсуждений сошлись на мнении о том, что детское движение представляет собой часть единого социального движения. Причем понятие «детское движение» шире понятий «детское объединение» и «детская организация». Такое раскрытие понятий отличается от уже известных раскованностью взглядов на детское движение, свободой от моноидеологии, от традиционно заполитизированных прежних определений, которые долгие годы создавались в директивных документах партии. Басов Н. Ф. Некоторые вопросы разработки понятийного аппарата истории детского движения // Научные понятия в современном учебном процессе школы и вуза - Челябинск, ; Литвак P. A. К вопросу об основных понятиях: «детское движение», «детская организация», «детское объединение» // Сотрудничество семьи, детей, социального педагога. Сб. Челябинск: ; Покровская А. П. К вопросу о понятиях и правовой основе общественных объединений - М. Кузнецова Л. В. К вопросу о сущности понятий «детское объединение», «детская организация», «детское движение» // Детское движение: каким ему быть? М., ; Кузнецова Л. В. Какова сущность понятий «детское движение», «детское объединение», «детская организация»? Вопросы. Вопросы? Вопросы! М.,. Кудинов В. А. Общественные движения и организации детей и молодежи в России в XX веке - С. Пб. С.5; Литвак P. A. Педагогические основы деятельности детских общественных объединений в современных условиях: Ав-тореф. Екатеринбург, . С.6. На наш взгляд, определённым своеобразием отличаются подходы к рассматриваемым понятиям у Е. В. Титовой (С. Петербург). Она столкнулась с необходимостью обосновать и уточнить некоторые из них в связи с разработкой новой научной дисциплины, определяемой ею как социокинетика детства - наука о детском движении. К наиболее общим и существенным понятиям (категориям) социокинетики детства она относит, естественно, такие понятия, как «детское движение», «детское объединение», «детская организация». Именно от этих понятий, по ее мнению, образуются такие их производные, как «детское общественное объединение», «детское общественное движение», «детская самостоятельная организация» и т. Е.В. Титова считает, что ключевым понятием социокинетики является понятие «детское объединение», которое автор определяет как реальное формирование, где добровольно объединяются несовершеннолетние граждане для совместной общественной деятельности, удовлетворяющей их социальные потребности и интересы. Общественным, считает она, является такое детское объединение, которое создается по инициативе и на основе свободного волеизъявления детей и взрослых; осуществляет социально-творческую деятельность; не ставит своей целью получение прибыли. К ним Е. В. Титова относит различные организации, общества, клубы, союзы, команды, отряды и т. Понятием «детская организация» она обозначает особый тип именно общественных объединений и определяет ее как самодеятельное, самоуправляемое детское общественное объединение, создаваемое для реализации какой-либо социально ценной идеи (цели), имеющее регулирующие его деятельность нормы и правила, зафиксированные в Уставе или ином учредительном документе с характерно выраженной структурой и фиксированным членством. Что касается понятия «детское движение», то оно. Е.В.