+
Действующая цена700 499 руб.
Товаров:
На сумму:

Электронная библиотека диссертаций

Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО

Расширенный поиск

Организационно-педагогические основы муниципальной системы начального профессионального образования : на примере г. Орска

Организационно-педагогические основы муниципальной системы начального профессионального образования : на примере г. Орска
  • Автор:

    Рытов, Алексей Иванович

  • Шифр специальности:

    13.00.01

  • Научная степень:

    Кандидатская

  • Год защиты:

    1998

  • Место защиты:

    Москва

  • Количество страниц:

    217 с.

  • Стоимость:

    700 р.

    250 руб.

до окончания действия скидки
00
00
00
00
+
Наш сайт выгодно отличается тем что при покупке, кроме PDF версии Вы в подарок получаете работу преобразованную в WORD - документ и это предоставляет качественно другие возможности при работе с документом
Страницы оглавления работы
"1.1. Социальнопедагогические предпосылки формирования системы профессионального децентрализованных систем профессионального образования


СОДЕРЖАНИЕ
Введение
1.Социальноэкономические предпосылки создания муниципальной системы начального профессионального образования

1.1. Социальнопедагогические предпосылки формирования системы профессионального

образования в среднем городе

1.2. Зарубежный опыт организации

децентрализованных систем профессионального образования


2. Особенности организации системы начального профессионального образования в средних городах России

2.1. Влияние рынка труда на формирование


I

муниципальной системы начального профессионального образования


2.2. Обоснование изменений в системе начального профессионального образования города
2.3. Особенности функционирования муниципальной системы начального профессионального образования
Заключение
Список использованной литературы


Прежде чем перейти к рассмотрению функций каждого из субъектов управления - системой образования, следовало бы рассмотреть само понятие системы. С.И. Ожегов (6) трактует это понятие как множество элементов, находящихся в отношениях и связанных друг с другом и образующих определенную целостность, и единство. Сегодня федеральные органы государственной власти и федеральные органы управления образованием продолжают формирование и осуществление федеральной политики в образовании, регулируя при этом отношения в области образования в правовом порядке. Реализация международных и федеральных программ, включая их разработку, остается под контролем министерства общего и профессионального образования. Бесспорным, на наш взгляд, является то, что только на федеральном уровне возможен учет социально-экономических, демографических и других особенностей и условий, в том числе вопросы содействия организации образования на языках народов Российской Федерации в иных государствах. С учетом необходимости сохранения промышленных объектов федерального подчинения, контроля за получением массовых профессий сохраняется и необходимость федерального перечня профессий и специальностей, по которым ведутся профессиональная подготовка и профессиональное образование. Следующее направление, на котором бы следовало сконцентрировать внимание как на объекте, входящем в компетенцию федеральных органов управления и государственной власти - утверждение и разработка типовых положений об образовательных учреждениях, установление порядка лицензирования, государственной аккредитации и аттестации образовательных учреждений, установление федеральных компонентов государственных образовательных стандартов. РФ и Правительства. Сегодня уже имеется случай появления региональных (областных) законов об образовании. Понимая, что издание закона об образовании того, или иного субъекта Федерации несет на себе желание и стремление улучшить положение образовательных учреждений и самой системы на территории данного субъекта, нельзя не отнестись к появлению региональных законов об образовании без доли критики. Российской Федерации выполнение этой функции остается сомнительным. А вот разработка с учетом национальных и региональных социально-экономических особенностей программы развития образования на территории субъекта представляется возможной только на региональном уровне. Говоря о национальных и региональных особенностях территорий, представляется необходимым отнесение национально-региональных компонентов государственных образовательных стандартов также к компетенции субъектов федерации. Акцентируя внимание на социально-экономическом положении на всей _ территории Российской Федерации, следует заметить, что права регионов в части установления дополнительных к федеральным льгот обучающимся, воспитанникам и педагогическим работникам образовательных учреждений, как показывают исследования, чаще всего остаются нереализованными, хотя имеются принятые на региональных уровнях дополнительные к федеральным требования к образовательным учреждениям в части строительных норм и правил, санитарных норм, охраны здоровья обучающихся, оснащенности учебного процесса. Это способно, на наш взгляд, внести дополнительные трудности в осуществление образовательного процесса в профессиональных учебных заведениях региона, их функционирование. Российской Федерации любые образовательные учреждения и любой орган управления образованием и принятие ими мер в случае выявления нарушений законодательства - несомненно являются положительным моментом при рассмотрении целостности образовательной системы. Применительно к ней было бы целесообразным, на наш взгляд, рассматривать оговоренные с ст. Закона об образовании () полномочия муниципальных органов управления в области образования. В этой связи нам представляется целесообразным остановиться на факте возникновения как следствия децентрализации муниципального рынка труда в противовес региональному. Муниципальный рынок труда определяется количеством и составом работников на предприятиях города, их движением, причинами перемещения, наличием свободных вновь создаваемых и рабочих мест.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

Время генерации: 1.376, запросов: 963