Формирование мировоззрения старшеклассников в процессе освоения религиоведческих знаний

• Автор: Метлик, Игорь Витальевич
• Шифр специальности: 13.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1998
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 196 с. : ил.

1 Философские и психологопедагогические предпосылки формирования мировоззрения старшеклассников при освоении

религиоведческих знаний

2 Историкопедагогический обор опыта использования знаний о религии в процессе формирования мировоззрения учащихся

старшего возраста

ГЛАВА II.

СОДЕРЖАНИЕ И МЕТОДЫ ФОРМИРОВАНИЯ МИРОВОЗЗРЕНИЯ СТАРШЕКЛАССНИКОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ

РЕЛИГИОВЕДЧЕСКИХ ЗНАНИЙ

1 Содержание религиоведческих знаний, формирующих мировоззрение учащихся старшего возраста
2 Опыт формирования мировоззрения старшеклассников в процессе преподавания учебного курса Религия и культура
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА


Знания о религии в различной форме ныне активно проникают в школу, в содержание образова
ния по различным школьным дисциплинам, прежде всего гуманитарного цикла история, обществознание, литература, языки. Параллельно появляются исследования, научные работы, посвященные различным сторонам воздействия на личность учащихся религиоведческих знаний изучается формирование нравственных ценностей, мышления подростков, эстетическое развитие в процессе преподавания экспериментальных учебных курсов, включающих религиоведческую, философскомировоззренческую, экологическую проблематику работы Корольковой Е. С., Человенко Т. Г. и др В последнее время все активнее привлекает внимание исследователей проблема мировоззренческих основ обучения, ценностных оснований педагогической деятельности, воспитания, подготовки педагогических кадров. Только с года этим проблемам посвятили свои работы Орешникова И. М., Резванов С. В., Смирнова П. И., Холодный В. И., Черкасова О. В., Ширяев В. Л. и другие. Отдельным направлением формируется изучение исторического и современного опыта воспитания учащихся в обучении на основе конфессиональных традиций, разрабатываются и апробируются новые национальнорелигиозные концепции формирования мировоззрения, культуры личности в негосударственных учебных заведениях. В этом направлении проводят исследования, например, Леонова А. М., Склярова Т. В., Мителягин Здесь вопрос о содержательной стороне обучения в мировоззренческом аспекте рассматривается с позиций конкретной конфессиональной традиции. Однако применительно к государственной школе, эта проблема остается актуальной, здесь высказываются различные предложения, формулируются оригинальные модели.