Формирование у младших школьников фиксированных базовых интеллектуальных умений в процессе учебно-познавательной деятельности

• Автор: Якупова, Альфия Садыковна
• Шифр специальности: 13.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1998
• Место защиты: Бирск
• Количество страниц: 234 с.

1.Экспериментальное исследование процесса формирования у младших школьников фиксированных базовых интеллектуальных
умений.
2. Профессиональная ориентация будущих учителей на дидактическую деятельность по формированию у младших школьников фиксированных

базовых интеллектуальных умений.9

Заключение.5

Библиография

В основе этого мышления лежит эмпирическое или формальное обобщение, позволяющее человеку путем сравнения предметов обнаруживать в них нечто сходное, одинаковое, общее, а зачем, обозначая эго общее слово, отделять абстрагировать его от других свойств предмета, создавая тем самым эмпирическое понятие. Такое понятие словесно фиксирует группу в чемто сходных, одинаковых предметов, выделяя в них общие свойства. Используя эмпирическое понятие, человек может строить классификацию различных предметов, а затем, сталкиваясь в жизни с какимлибо отдельным предметом, узнавать его в качестве сходного или общего с другими предметами, имеющими одно и то же словесное обозначение. Эмпирические обобщения и понятия, а также осуществляющееся на их основе мышление играют в жизни людей большую роль, позволяя упорядочить окружающий предметный мир и хорошо ориентироваться в нем. Эмпирические представления и понятия возникают у детей в раннем дошкольном возрасте, поскольку соответствуют их потребности в упорядочении жизненных впечатлений. Дошкольная игра расширяет круг этих понятий. Традиционная начальная школа культивирует у младших школьников эмпирическое мышление, обеспечивая усвоение ими большого количества эмпирических знаний. В основе теоретического мышления лежит теоретическое обобщение. Человек, анализируя некоторую развивающуюся систему предметов, может обнаружить ее генетически исходное, существенное или всеобщее отношение. Выделение этого отношения это содержательное обобщение данной системы.