+
Действующая цена700 499 руб.
Товаров:
На сумму:

Электронная библиотека диссертаций

Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО

Расширенный поиск

Учебное обобщение как фактор формирования познавательных ценностей учащихся

Учебное обобщение как фактор формирования познавательных ценностей учащихся
  • Автор:

    Тулупова, Ольга Владимировна

  • Шифр специальности:

    13.00.01

  • Научная степень:

    Кандидатская

  • Год защиты:

    1998

  • Место защиты:

    Челябинск

  • Количество страниц:

    180 с. : ил.

  • Стоимость:

    700 р.

    250 руб.

до окончания действия скидки
00
00
00
00
+
Наш сайт выгодно отличается тем что при покупке, кроме PDF версии Вы в подарок получаете работу преобразованную в WORD - документ и это предоставляет качественно другие возможности при работе с документом
Страницы оглавления работы
"1.1. Учение об общении сущность и функции в познавательной деятельности личности 1.2. Аксиологический подход как научная база изучения проблемы

1.1. Учение об общении сущность и функции в познавательной деятельности личности

1.2. Аксиологический подход как научная база изучения проблемы

1.3. Прогностический подход к формированию познавательных ценностей учащихся

Выводы по первой главе


ГЛАВА 2. ПРОЦЕССУАЛЬНЫЙ ПОДХОД К ФОРМИРОВАНИЮ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ЦЕННОСТЕЙ В УЧЕБНОМ ОБЩЕНИИ

2.1. Диагностический подход к формированию у учащихся познавательных ценностей


2.2. Содержательно праксиологические особенности формирования познавательных ценностей в учебном общении

2.3. Подведение итогов исследования и анализ полученных результатов

Выводы по второй главе


ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ




Изменение информационного пространства требует перестройки всех видов человеческой деятельности, в первую очередь познавательной, т. Ведущая роль в этом процессе принадлежит школе, в практике которой в последнее десятилетие обнаружено много общих моментов в понимании актуальности вопроса и путях его решения. Педагогами остро осознается задача формирования учащегося нового типа, обладающего видением своей познавательной деятельности, способного не только повторять запрограммированную последовательность действий, но относиться к приобретаемым знаниям, идеям, принципам, средствам познавательной деятельности как к ценностям. Структура работы. Диссертация состоит из введения, двух глав, заключения и приложения. Библиография включает в себя 2 источников. В работе приведено таблиц, 5 схем и рисунков. В данной главе подводятся итоги опытно экспериментальной работы на основе сформированности направленности личности обучаемого на познавательные ценности. В заключении подведены общие итоги исследования, намечены перспективы дальнейшего изучения проблемы. Взаимодействие согласованная деятельность по достижению совместных целей и результатов, по решению участниками значимой для них проблемы или задачи основной способ активизации саморазвития и самоактуализации личности. Деятельность форма активного взаимодействия человека с окружающим миром. Интерес особая избирательная направленность личности, подчиненная овладению определенными ценностями. Коммуникация передача информации различными способами, предполагающая наличие источника и приемника информации.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

Время генерации: 0.747, запросов: 962