+
Действующая цена700 499 руб.
Товаров:
На сумму:

Электронная библиотека диссертаций

Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО

Расширенный поиск

Педагогические условия графического образования младших школьников

Педагогические условия графического образования младших школьников
  • Автор:

    Дорофеева, Елена Николаевна

  • Шифр специальности:

    13.00.01

  • Научная степень:

    Кандидатская

  • Год защиты:

    1998

  • Место защиты:

    Уфа

  • Количество страниц:

    211 с. : ил.

  • Стоимость:

    700 р.

    250 руб.

до окончания действия скидки
00
00
00
00
+
Наш сайт выгодно отличается тем что при покупке, кроме PDF версии Вы в подарок получаете работу преобразованную в WORD - документ и это предоставляет качественно другие возможности при работе с документом
Страницы оглавления работы
"ГЛАВА II. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ ГРАФИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ МЛАДШИХ


1.1. Состояние проблемы учебной графической деятельности в психологопедагогической литературе
1.2. Педагогические и психофизиологические особенности формирования у младших школьников графических знаний, умений, навыков и опыта творческой деятельности
1.3. Проектирование содержания, форм и методов графического образования младших школьников.

ГЛАВА II. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ

ЭФФЕКТИВНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ ГРАФИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ МЛАДШИХ

школьников .

2.1. Организация и методика опытноэкспериментальной работы

2.2. Анализ результатов опытноэкспериментальной работы


ЗАКЛЮЧЕНИЕ

БИБЛИОГРАФИЯ




Практическое действие не может осознаваться без теории хотя бы потому, что и здесь опыт людей передается в сжатом виде. С первой же практической работой возникает теоретическая проблема и наоборот. Это закон любого процесса учения. Любое учение, научное по содержанию, не может осуществляться вне практики, равно как и практическое не может обойтись без теории. Если отношения знаний и умений не проходят в опыте обучающегося, то они и не могут быть им постигнуты, усвоены, ассимилированы в их развивающем значении. Применение знаний выполняет двойную функцию. С одной стороны, оно способствует раскрытию содержания усваиваемых знаний, т. Например, в процессе усвоения знаний, относящихся к графическим дисциплинам, обучающийся может их использовать как побудительную силу для приобретения специфических графических умений и навыков. Итак, осуществлять учение это не только осознавать, запоминать учебный материал, но и соотносить его с ранее полученными знаниями, определенным образом систематизируя и активно применяя при выполнении различных практических заданий. Все это порождает представления о чрезвычайной сложности процесса учения как такового. В настоящее время в отечественной психологии создана вполне конкретная психологическая теория деятельности, статус которой создавали многие крупные отечественные психологи. Понятие деятельность является фундаментальной категорией познания. В материалистической диалектике деятельность означает практическое преобразование социальной естественной действительности.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

Время генерации: 1.191, запросов: 961