Педагогические основы графической подготовки курсантов высших военных технических вузов

• Автор: Лагунова, Марина Викторовна
• Шифр специальности: 13.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1998
• Место защиты: Нижний Новгород
• Количество страниц: 225 с.

1.2. Педагогические принципы, положенные в основу обучения Обоснование и отбор содержания обучения, графическим дисциплинам на основе системного подхода

1.3. Теоретические основы формирования графических знаний, умений и навыков

1.4. Критерии диагностики эффективности графической подготовки курсантов

Глава II. Экспериментальное исследование процесса формирования графической подготовки, графической грамотности и графической культуры у курсантов военного вуза

2.1. Анализ начальной подготовленности первокурсников .

2.2. Поэтапное формирование графических знаний, умений

и навыков I
2.3. Переход графической подготовки в графическую грамотность и графическую культуру при обучении на старших курсах

2.4. Контроль за усвоением выделенного содержания, итоговый эксперимент

Основные результаты и выводы

Список использозанной литературы

Приложения 8
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность


ЬсислИ Ьиеппиги ьпиокшлспо о диоЧаличпи
жесткие УСЛИЯ. Однако, эти условия объективны, и подход к обучению должен быть тщательно соразмерен с ними. Как видно из таблицы 1. В году, одновременно с созданием Российских Вооруженных Сил. Как отмечает начальник направления военного образования главная цель реформы одновременно с реорганизацией армии и флота сформировать адекватную им систему подготовки офицерских кадров, отвечающую новой структуре и новым задачам Вооруженных Сил, вывести военное образование на качественно новый уровень, обеспечивающий радикальное повышение профессионализма и общей подготовленности военных кадров3. Оптимизация содержания образовательного процесса, совершенствование технологии преподавания дисциплин в деле подготовки военного специалиста определены в качестве приоритетных задач на нынешнем этапе реформы системы военного образования. В этих условиях необходимо раскрытие и научное обоснование педагогических основ графической подготовки, как составной части инженерной подготовки выпускников военных технических вузов, включающее теоретические положения, определяющее адекватность целей и задач, эффективность отобранного содержания, форм, методов, средств и условий обучения. Педагогическая наука подходит к определению цели как к целостному многоуровневому явлению. В пособиях по педагогике и дидактике ведущей и определяющей является генеральная цель, дающая общую направленность всему учебновоспитательному процессу. Под целью понимается то будущее, на достижение которого направляются усилия воспитания 7, с.