Семейный бизнес как фактор формирования предпринимательской активности детей : На материале Республики Дагестан

• Автор: Мурадова, Наталия Сиражутдиновна
• Шифр специальности: 13.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2000
• Место защиты: Махачкала
• Количество страниц: 171 с.

СОДЕРЖАНИЕ
Введение.

Глава I. формирование предпринимательской активности детей

КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА.

1.1. Методологические основы развития предпринимательской активности у детей.

1.2. Семейный бизнес особая разновидность предпринимательства

Глава 2. Отношение детей к предпринимательской деятельности и

участию в семейном бизнесе

Глава 3. Трудовые и предпринимательские традиции дагестанской

семьи в приобщении детей к бизнесу

3.1. Этнокультура трудовой деятельности и семейного бизнеса

в Дагестане.4
3.2. Взаимодействие школы и семьи как фактор способствующий формированию предпринимательской активности детей,.
3.3. Подготовка родителей и учителей к пониманию необходимости вовлечения детей всемейный бизнес
Заключение.
Библиография


К условиям, обеспечивающим формирование предпринимательской активности школьников в процессе трудовой деятельности, относятся: приобщение к различным видам семейного бизнеса и связанным с ним трудом в соответствии с интересами и способностями школьников; возможность передачи опыта поколений; обеспечение участия школьников в определении целесообразности данного вида труда и производства в семье; участие в управленческой и коммерческой деятельности; развитие отношений взаимной требовательности, взаимопонимания, взаимопомощи, взаимной заинтересованности в процветании семейного бизнеса. Апробация результатов исследования. Результаты исследования докладывались и получили положительную оценку на научно-практических конференциях в г. Туле (г. ДГУ (г. ДГУ (, , г. Махачкале-Пятигорске (г). Материалы исследования отражались в лекциях и дисциплинах специализации по социальной педагогике, выступлениях диссертанта перед учителями школ г. Махачкалы. Внедрение результатов исследования. Результаты диссертационного исследования использованы в практической работе школьников и их родителей школ №1, 5, г. Махачкалы. Ряд предложений и выводов могут применяться в работе школ, организации семейных кооперативов, ряда факультативных курсов, внеурочной воспитательной деятельности и в совершенствовании семейного бизнеса, семейного предприятия. Результаты теоретического и экспериментального исследования нашли отражение в публикациях автора. По теме диссертации опубликованы 3 работы. Глава I. Методологические основы развития предгри! Глубокие преобразования захватили, по существу, все сферы и стороны общественной жизни - политику и экономику, идеологию и нравственность, науку и культуру. Так или иначе этот процесс затрагивает коренные интересы каждого российского гражданина. Подобный переходный процесс предполагает решительную ломку сознания и образа поведения. Без этого нельзя добиться преобразований. Необходи-^ мое изменение сознания характеризуется рядом черт. Во-вторых, необходимо добиться, чтобы изменения носили всеобщий характер. В-третьих, изменение сознания и мышления должно носить опережающий характер, без этого первоочередного шаг а никаких новых отношений не создашь. В-четвертых, следует учитывать, что процесс преодоления сложившихся стереотипов, традиций, привычек очень сложен и происходит гораздо медленнее, чем этого обычно желают реформаторы. В связи с этим, возникает потребность в глубоком познании научных основ управления преобразованием экономического мышления и поведения лю-^ дей. Молодежь не обременена прошлыми стереотипами, поэтому применение новых методов приобщения к предпринимательской деятельности адекватной современным условиям должно быть наиболее эффективным. В западную науку понятие "предпринимательство" ввел в XVII в. Р. Кантильон (Франция). Он считал, что предпринимательство - это экономическая функция особого рода, состоящая в приведении предложения в соответствие со спросом на различных товарных рынках. В последующем в характеристику предпринимательства как многофункциональной деятельности внесли дополнения и изменения Ж-Б. Сей (8) (французский экономист), Й. Шумпетер (0) (американский экономист) и А. Хоскинг (0) (английский теоретик бизнеса). По их определению, предпринимательство - это деятельность, осуществляемая частными лицами, предприятиями или организациями по . Известно, что в большинстве стран мира предпринимательство является мощным двигателем экономического и социального развития. Без этого типа деятельности нет экономики, нет рынка, нет бизнеса. Термин бизнес, или эквивалентное ему понятие - предпринимательство, имеют многосмысловое значение. В теоретическом плане эти два понятия не тождественны. Что такое бизнес? Достоверно не известно когда, кем и в связи с чем слово "бизнес" было введено в речевой оборот людей, основное кредо жизни которых - производить и продавать товары и услуги. Скорее всего, оно будучи английским словом, появилось в Англии или в США и отразило дух свободного предпринимательства, который сопутствовал промышленной революции в этих странах - вв. В толковых словарях, публикуемых в США "бизнес" трактуется как коммерческая деятельность, независимая в суждениях и принятии решений. Чтобы понять, что такое бизнес следует начать с определения его назначения. По мнению П. Драккера, имеется только одно назначение бизнеса - создавать потребителя. Бизнес и предпринимательство - это неотъемлемые элементы рыночных отношений. Синонимы слова "бизнес" - коммерция, торговля, отрасль, фирма, деловая активность.