Формирование готовности к труду у осужденных в условиях рыночных отношений

• Автор: Федоров, Александр Федорович
• Шифр специальности: 13.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2001
• Место защиты: Барнаул
• Количество страниц: 179 с.

СОДЕРЖАНИЕ
Введение

Глава 1. Теоретические и практические основы формирования готовности

к труду у осужденных

1.1 Психологопедагогические основы формирования готовности к

труду у осужденных

1.2. Анализ практики формирования готовности к труду у

осужденных.

1.3. Диагностика и прогнозирование уровня сформированности готовности

к труду у осужденных в условиях рыночных отношений

Глава 2. Содержание и результаты опытноэкспериментальной работы по формированию у осужденных готовности к труду в условиях рыночных отношений
2.1. Организация и методика проведения опытноэкспериментальной работы
2.2. Анализ опытноэкспериментальной работы по результатам внедрения комплекса педагогических условий формирования у осужденных готовности к труду
2.3. Методические рекомендации по организации формирования
готовности к труду у осужденных в условиях рыночных отношений
Заключение
Список литературы


Полученные в исследовании данные могут быть использованы сотрудниками исправительных учреждений, а также курсантами, слушателями и преподавателями учебных заведений по подготовке начальствующего состава для системы исполнения наказаний. Готовность к труду представляет собой профессионально важное интегральное качество лиц, лишенных свободы, заключающееся в возможности активно трудиться по избранной специальности как в местах лишения свободы, так и после освобождения, принимать наиболее оптимальные решения в конкретных производственных ситуациях на фоне рыночных экономических преобразований в России и проявляющееся в способности личности осужденного к позитивному изменению и саморазвитию. Структуру готовности к труду составляют мотивационный, эмоционально-волевой, деятельностный и творческий компоненты. Формирование готовности к труду у осужденных в условиях рыночной экономики предусматривает разработку модели-образца данного профессионально важного качества, которая выполняет нормативную и ориентировочную функции и отражает его структурные и уровневые характеристики. Апробация и внедрение результатов исследования осуществлялись через выступления на производственных совещаниях учреждений уголовноисполнительной системы Алтайского края, на занятиях методологического семинара для сотрудников и в производственном процессе этих учреждений. Достоинство человека: от философско-правовой идеи к конституционному принципу современного государства»( Барнаул, ); в лекционных курсах по уголовно-исполнительному праву и пенитенциарной педагогике; публикациях в сборниках научных статей Барнаульского юридического института ( Барнаул, , ), Новосибирского государственного педагогического университета ( Новосибирск, ), Алтайского государственного университета ( Барнаул, ), Омского юридического института МВД РФ ( Омск, ). По теме диссертации опубликовано 7 статей и тезисов. Диссертантом разработаны и внедрены в учебный процесс и практическую деятельность методические рекомендации “Проблемы совершенствования привлечения к труду осужденных в условиях рыночных отношений” ( г. Алтайского края, занятым воспитательной работой с осужденными, а также преподавателям, курсантам и слушателям учебных заведений, готовящих кадры для органов внутренних дел и системы исполнения наказаний Министерства юстиции РФ. Структура диссертации. Диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и приложений. Во введении обоснована актуальность темы, раскрыта степень ее теоретической разработанности; поставлена проблема исследования; определены его цель и задачи; обозначены объект и предмет; выдвинута гипотеза; охарактеризована методологическая основа; определены комплекс методов и этапы исследования, его научная новизна, теоретическая и практическая значимость; сформулированы положения, выносимые на защиту. В первой главе ‘‘Теоретические и практические основы формирования готовности к труду у осужденных” рассмотрены различные подходы к определению содержания понятия “готовность к труду”, выделены и охарактеризованы общетеоретическое, психологическое и педагогическое направления исследований проблемы, проанализировано состояние воспитания готовности к труду у осужденных, выявлены причины недостаточной сформирован-ности ее компонентов. Сделанные выводы выступили теоретическими и практическими предпосылками изучения готовности к труду у осужденных и поиска возможностей ее формирования в ходе изучения общетеоретических дисциплин по избранной специальности и производственной деятельности осужденных в условиях рыночных отношений в экономике России. Далее, на основе изученной литературы по теме исследования и анализа особенностей воспитательной работы в исправительных учреждениях, определены структура и уровневые характеристики готовности к труду у осужденных, сконструирована ее модель, а также рассмотрены вопросы ее диагностики. В заключении подведены итоги, сформулированы основные выводы проведенного исследования, намечены направления дальнейшей разработки поставленной проблемы. В приложениях представлены материалы опытно-экспериментальной работы. Диссертация изложена на 9 страницах машинописного текста, содержит таблиц, 5 рисунков и схем.