Совершенствование военно-педагогической подготовки курсантов авиационных ВУЗов

• Автор: Ковалев, Григорий Николаевич
• Шифр специальности: 13.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2001
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 271 с. : ил

Содержание, организация и методика опытноэкспериментальной работы1

3. Анализ динамики и результатов педагогического

эксперимента.2

ГЛАВА 1. ОСНОВНЫЕ ПУТИ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПРОЦЕССА ВОЕННОПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ КУРСАНТОВ АВИАЦИОННЫХ ВУЗОВ 8

1. Развитие мотивации курсантов к военнопсдагогической

подготовке.8

2. Актуализация технологии заданного подхода в ходе

военнопедагогической подготовки курсантов.6

3. Усиление педагогического влияния на курсантов субъектов

образовательного процесса1

ЗАКЛЮЧЕНИЕ.7

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


Научно-технический прогресс, изменив место человека, как создателя материального и духовного богатства в системе производства, предъявил новые требования к различным сторонам его жизнедеятельности: к его труду; образованию; ко всей системе общественных взаимосвязей, в которые он включен; к уровню интенсивности и многогранности его духовной жизни; к теоретической, эстетической и этической сторонам его культурного развития. Одной из центральных в военной педагогике этого периода становится проблема личности воина и е? Знание закономерностей становления и проявления личности, содержания духовного облика воина, основных его свойств и особенностей позволяли понимать индивидуальные качества военнослужащих, и на этой основе целеустремленно и результативно решать задачи по обучению, воспитанию и руководству личным составом. Другим направлением военно-педагогических исследований стал воинский коллектив. Делались попытки раскрыть его структуру, специфику взаимоотношений между военнослужащими различных категорий, пути влияния на общественное мнение и настроение, предупреждение отрицательных явлений, действенные формы работы по сплочению воинских коллективов . См Дьяченко М. И. Индивидуальный подход в воспитании воинов. М.: Воениздат, , Бадмаев Б. Ц. Формирование общественно полезных интересов советских воинов. Канд. М.: ВПА, ; Стрежнев В В О методике изучения индивидуальных возможностей советского воина. М.: ВИА. Барабанщиков А. В Педагогические основы обучения советских воинов Дне. М.: ВПА, и др. См : Глоточкин А Д Формирование взаимоотношений в воинском коллективе на основе требований воинских уставов Дис . М.: ВИЛ, , Барабанщиков А В , Глоточкин А. Д., Феденко II. Ф., Шсляг ВВ. Психология воинского коллектива - М: Воениздат, , Новожилов МЛ Воспитание советских воинов в коллективе и через коллектив. Канд. М.: ВПА, и т. Высокие требования, предъявляемые армейской практикой в области формирования нового человека еще больше активизировали исследовательские работы по проблемам профессиональной и в частности военно-педагогической подготовки. Вопросы военно-педагогической подготовки курсантов к деятельности и формирования навыков и умений организации воспитательной работы рассматривались в исследованиях В. И.Хальзова и В. К.Бахтина. При этом впервые рассматривался вопрос о целесообразности предварительного отбора склонных к военнопедагогической деятельности абитуриентов Изучение отдельных элементов военно-педагогической деятельности офицеров и подготовки к ней осуществлялось в ряда диссертационных исследований ГИ. Г'апончука, А Н. A.А. Лукъянца, Е Л. Леонова, В. Н.Путятина, М. А.Лямзина, У. Ш.Уралова. Качественные изменения в Вооруженных Силах произошли в восьмидесятые годы. Появились новые организационные формы обучения курсантов с использованием инновационных педагогических технологий: модульное, информационное и программированное обучение. Дальнейшее развитие получили занятия с использованием элементов игротехники, тренинга. См. Познанский Д. П Педагогические основы совершенствования у офицеров-политработников качеств руководителя воспитательной работы в части. Дис. См. Хальзов В. И. Формирование у курсантов педагогической подготовленности к деятельности политработника внутренних войск. Дис. B.К Формирование у курсантов высших военных политических училищ навыков и умений орг анизации воспитательной работы в подразделении. Дис. М.: . См. Гапончук Г. И Формирование военно-педагогической направленности у курсантов высших военно-политических училищ: Автореф. М : ; Гостев А Н. Совершенствование военно-педагогической подготовки командиров подразделений в части Дис . М.: , Лукъянец A. A. Педагогические основы подготовки курсантов военных училищ к работе по укреплению воинской дисциплины в подразделении. Автореф дис. М.: , Леонов Е. Л. Совершенствование военнопедагогической подготовки курсантов высших военных командных училищ: Автореф. М.: ; Путятин В Н. Совершенствование военно-педагогической подготовки молодых офицеров части Автореф дис. М : , Лямзин М. А. Педагогические основы совершенствования гтеихолого-педагогической подготовки курсантов (слушателей) военных академий. Автореф дис. М.: ; Уралов У. Ш. Педагогические основы подготовки курсантов высших военных командных училищ к воспитательной работе в войсках: Автореф дне. М.: .