Гуманизация воспитательного пространства детского дома

• Автор: Нуретдинова, Лилия Гависовна
• Шифр специальности: 13.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2001
• Место защиты: Казань
• Количество страниц: 200 с. : ил

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение
ГЛАВА 1. ПРОБЛЕМА ГУМАНИЗАЦИИ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА ДЕТСКОГО ДОМА В ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ И ПРАКТИКЕ
1.1. Гуманизация воспитательного пространства детского дома как социальнопедагогическая проблема
1.2. Сущность гуманизации воспитательного пространства и понятийный аппарат исследования
1.3. Исторический опыт и механизмы гуманизации воспитательного пространства детского дома.
1.4. Методологические и технологические принципы гуманизации воспитательного пространства детского дома
ГЛАВА 2. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ГУМАНИЗАЦИИ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА ДЕТСКОГО ДОМА
2.1. Педагогическая поддержка как средство гуманизации воспитательного пространства детского дома.
2.2. Психологопедагогическая диагностика как доминанта гуманизации воспитательного пространства детского дома.

2.3. Пути гуманизации процесса социализации ребенка в детском доме

2.4. Педагогфасилитатор как главная фигура гуманизации воспитательного пространства детского дома.
Заключение 1зд
Список использованной литературы


Общеизвестно, что отдельная семья дает нам в миниатюре картину тех же противоположностей и противоречий, в которых движется общество. Это положение целиком справедливо и в отношении нашей современной отечественной семьи. Сегодня в целом брак и семья если еще не находятся на грани банкротства, то, разъедаемые эгоизмом, погоней за вещами и удовольствиями, а также неисполнением законов со стороны государства, - близятся к тому. На настоящий момент в России около полумиллиона сирот, % - это сироты при живых родителях. Социальное сиротство приобретает все более широкие масштабы, и количество детей, направляемых в интернатные учреждения, неуклонно растет. К этому следует добавить еще тот факт, что растет число детей, оставленных в родильных домах (сегодня эта цифра составляет тысяч малышей). Немаловажной причиной кризиса семьи является и разрыв поколений на семейном уровне, который проявляется в форме отчуждения, непочтительности, частых ссорах между родителями и детьми. И корень этих разногласий лежит, вероятней всего, в дефектах механизма семейного воспитания. Психологи в связи с этим справедливо указывают на отсутствие в семье мужского начала, которое в прежние времена играло большую роль в формировании личности ребенка. Они указывают на ослабление эмоциональных контактов в семье, на негибкие методы воспитания, мелочную опеку либо слишком жесткие требования и наказания, предъявляемые к детям. Еще одним знамением кризиса семьи является развод, который разрушает традиционную семью и ведет к появлению большого количества неполных семей. Если прибавить к этому, что матери-одиночки, как правило, проживают в общежитиях или коммуналках, имеют низкий душевой доход, что нередко толкает многих из них на отказ от детей, то картина станет еще более безрадостной. Все это не может не вызывать повышенного беспокойства; ведь изменения, которые происходят сегодня в семьях, непосредственным образом воздействуют на детей и порождают крайнее опасение за их будущее, равно как и за будущее всего общества. Различными исследованиями доказано, что развод является одной из наиболее серьезных и сложных проблем, вызывающих расстройство психического здоровья детей, что в большинстве случаев ведет к склонности ребенка к антисоциальному поведению. Приходится констатировать, что почти никто не заботится о такой проблеме, как об изменении у мужчин привычной психологии. Уход за детьми продолжает считаться чисто женским делом. Хотя современные отцы и уделяют детям больше внимания, чем прежде, уход за ребенком, особенно маленьким, целиком ложится на плечи женщины. Однако по свидетельству социологов ныне супружеские разногласия и конфликты возникают часто из-за нехватки элементарных средств к существованию. Семейный бюджет является предпосылкой материального благополучия любой семьи и теснейшим образом связан с общественноэкономическим строем общества. Растущая безработица, инфляция, налоги, повышение цен на все и вся, не говоря уже о жилье, создают для многих семей тяжелые условия для проживания. Проблемой проблем сегодня является экономическая стоимость воспитания детей. В обществе, где государство почти не разделяет с семьей расходы на воспитание подрастающего поколения, с момента рождения ребенка родители вынуждены идти на значительные материальные лишения. Следующий фактор кризиса семьи - это недостаток присмотра в отсутствие работающих родителей. Сегодня организация свободного времени и каникул в нашей стране стала трудно разрешимой проблемой для родителей. Проблема безнадзорности угрожающе растет, становится причиной антисоциального поведения детей и подростков. Трудные подростки, которых сегодня становится все больше, прежде всего являются продуктом изуродованных взаимоотношений между растущим человеком и взрослыми, результатом острого дефицита морально значимого общения. Некорректные приемы воспитания, унижение человеческого достоинства, психическое и физическое насилие в семьях и учебно-воспитательных учреждениях приводит к тому, что дети уходят от родителей либо от надзора государства и оказываются в ситуациях, опасных для жизни и здоровья.