Анализ концепций девиантного поведения несовершеннолетних : По материалам США и Великобритании

• Автор: Волков, Денис Валерьевич
• Шифр специальности: 13.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2001
• Место защиты: Коломна
• Количество страниц: 219 с.

Оглавление
Введение 3
Глава I Теоретикометодологические подходы к изучению девиантного поведения несовершеннолетних в социальнопедагогической науке США и Великобритании

1.1 Понятие и сущность девиантного поведения несовершеннолетних

I. Биологопсихологические теории, детерминирующие девиантное поведение несовершеннолетних.
I.1 Социальнопедагогические теории детерминации девиантного поведения несовершеннолетних
Глава II Характеристика основных направлений профилактики девиантного поведения несовершенноV лез них в США и Великобритании. 3
II.1 Психологопедагогическая и социальная превенция девиантного поведения несовершеннолетних по их

месту жительства 3

II.II Ресоциализация несовершеннолетних делинквентов в специальных учреждениях США и Великобритании. 0

Заключение 4

Библиография


Нижняя возрастная граница определяется, в частности, тем, что с лет наступает физическая зрелость и открывается доступ к трудовой деятельности. Верхней границей является возраст достижения трудовой и социальной стабильности (экономическая самостоятельность. Вместо понятия «девиантное поведение» наиболее часто употребляются термины «отклоняющееся поведение», «асоциальное поведение», «антисоциальное поведение», «делинквентное поведение» и др. По мнению П. Смелзера, «девиантное поведение» - отклонение от норм, у принятых, фактически сложившихся и существующих в обществе» (,6). Отклоняющееся поведение» - это система поступков или отдельные поступки, противоречащие принятым в обществе правовым и нравственным нормам (,7). Асоциальное поведение» - это разновидность отклоняющегося поведения, являющегося нарушением норм человеческого общежития, социальных обязанностей, стандартов поведения, не влекущее за собой уголовной ответственности. Антисоциальное поведение» - поведение, которое находится в противоречии с общественной идеологией, политикой и общечеловеческими истинами. Делинквентное поведение» такое антисоциальное проявление, особенностью которого является совершение преступлений, предусмотренных уголовным законодательством. В педагогической науке США и Великобритании под «девиантным поведением» понимается поведение, которое противоречит принятым в обществе нравственно-правовым нормам. Оно является результатом асоциального развития личности, воздействия на нее неблагоприятных социальных факторов. В понятие «девиантность» англо-американские педагоги вкладывают проявление нарушений в социальной регуляции поведения, дефектность психической саморегуляции. Ее развитие обуславливает социально-экономическая, идейно-нравственная дестабилизация общества. Одна из основных проблем, стоящих перед исследователями в данной области, - проблема идентификации правонарушителей: несовершеннолетние подростки (juvenile) или молодые люди (youth). Во многих штатах США люди считаются подростками (juvenile), пока они не достигнут восемнадцати летнего возраста, но также во многих штатах они перестают быть несовершеннолетними после шестнадцатилетия или остаются таковыми до двадцати одного года (1,). Поэтому их проступки в одних случаях будут т отнесены к асоциальному поведению, в других - к девиантному. Во всех определениях девиантного повеления заложено психологофизическое содержание аномалии. Аномалия — любое отклонение от существующих социальных норм, патология - только от истинных социальных норм. С этими аномалиями тесно связано понятие и преступною поведения, которое, по мнению О. Дюргейма, есть вечная категория. Преступность -нормальное явление потому, что общество без преступности совершенно невозможно» (,). С определением девиантного поведения, как акта нарушения любых социальных норм согласны многие исследователи: А. Коэн (; 1), Дж. Финкинауэр (1), В. Фокс( 9), Н. Дж. Но В. Фокс уточняет, что «. II. Дж. Финкинаур добавляет, что девиация, «кроме традиционных правонарушений, включает в себя так называемые «juvenile status offenses», правонарушения специфичные только для подростков, т. Status offenses» включают в себя постоянное непослушание, неадекватное ситуации агрессивное поведение» (1,3). В отечественной девиантологии Я. И.Гилинский и В. Подростковая преступность рассматривается ими в качестве одной из форм девиантного поведения. Отмечая методологические трудности при толковании понятия преступности, не нашедшие удовлетворительного решения ни в отечественной, ни зарубежной криминологии, авторы предлагают следующее определение. В.Н. Кудрявцев (,9-) рассматривает девиантное поведение как социальное отклонение от существующих социальных норм, их нарушение, то есть «ненормальное поведение» с точки зрения нормативно значимого фактора. В.В. Королев, напротив, определяет девиантное поведение как отклонение от нравственных норм данного общества, как явление, имеющее место быть лишь в случаях отсутствия клинически проявляющейся пограничной патологии (,-).