Подготовка старшеклассников в учреждении дополнительного образования к планированию профессиональной карьеры

• Автор: Бурляева, Виктория Арсеньевна
• Шифр специальности: 13.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2002
• Место защиты: Ставрополь
• Количество страниц: 178 с. : ил

1.1. Психологопедагогическая характеристика профессиональной карьеры

1.2. Планирование профессиональной карьеры как образовательный процесс

Г лава II. Профессиональное самоопределение старшеклассников в системе дополнительного образования
Н.1. Профессиональное самоопределение школьников в системе социальнопедагогических функций учреждений дополнительного образования
.2. Педагогические предпосылки планирования старшеклассниками профессиональной карьеры в учреждении дополнительного образования

Глава III. Педагогические условия подготовки к

планированию старшеклассниками профессиональной карьеры

в учреждении дополнительного образования

1.1. Технология педагогической поддержки старшеклассников

в процессе планирования профессиональной карьеры

II 1.2. Динамика формирования готовности к планированию

профессиональной карьеры в условиях учреждения
дополнительного образования
Заключение
Список литературы


Наше рабочее определение данного понятия таково профессиональная карьера это целенаправленный процесс и результат формирования
профессиональной траектории человека, охватывающий ближнюю и дальнюю трудовую перспективу, с учетом потребностей общества и личности, позволяющий осуществлять рефлексивное видение себя и своего места в системе производственных и социальных отношений. В личностном измерении профессиональная карьера является способом самореализации индивида в условиях трудовой деятельности посредством удовлетворения им собственных потребностей, интересов и пригязаний. Субъект профессиональной карьеры осуществляет собственные карьерные замыслы в своем жизненном пространстве на протяжении почти всего жизненного пути. Понятие жизненное пространство появилось в науке в конце прошлого века. Введенное в науку немецким географом Ф. Ратцелем, оно получило дальнейшее развитие и применение в различных областях знания в экологии, политологии, психологии, культурологии. В контексте нашего исследования данное понятие представляет интерес потому, что профессиональная карьера проектируется и реализуется человеком наряду с осмыслением им таких категорий как жизнь, жизненный мир, жизненная среда, жизненный путь, жизненное пространство. Жизненное пространство это понятие, представляющее собой словосочетание существительного пространство, характеризующего предмет, и прилагательного жизненное, которым преодолевается абстрактность и придаются этой категории те смысловые оттенки, которые конкретизируют ее содержание, и связь с категорией времени как наиболее важной для характеристики жизни. Понимание жизненного пространства в контексте индивидуальноличностного и социально организованного бытия человека позволяет об нару жить социальные свойства пространства, влияющие на характер поведения людей, их образ жизни и способы деятельности.