Педагогическое содействие адаптации студентов педагогического колледжа к условиям профессионального образования

• Автор: Кокорина, Ольга Рафаиловна
• Шифр специальности: 13.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2002
• Место защиты: Южно-Сахалинск
• Количество страниц: 196 с. : ил

1.2. Сущность и содержание педагогического содействия адаптации студентов к условиям профессионального образования
1.3. Анализ существующей практики педагогического содействия адаптации студентов в педагогическом учебном заведении
О .
ГЛАВА П. ПУТИ И СРЕДСТВА ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОДЕЙСТВИЯ АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕДЖА К УСЛОВИЯМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

2.2. Профессиональнопедагогическая направленность

содержания и организации образовательного процесса

2.3. Гуманистическое взаимодействие преподавателей и студен

тов в процессе совместной деятельности

2.4. Создание педагогического здоровьеберегающего

пространства.ч.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
ЛИТЕРАТУРА


Зотова, БД. Пары тин, Петровский, Г. И. и др. Л.Ф. Бенедиктов, Э. Крау, II. В. Кузьмина, П. П. Пасюков, В Г. Хорошко, Л. В педагогической науке и практике пока не существует единого подхода к решению проблемы адаптации личносги к условиям профессионального образования в том числе педагогического, в то же время ее признают одной из важнейших проблем, решение которой имеет теоретическое и практическое значение для реализации принципа гуманизации в современном образовательном процессе. В наиболее широком смысле адаптация личности рассматривается как процесс вхождения, вживания человеческого индивида в некоторую целостную систему социальных отношений и связей. Простое приспособление заменяется активным регулированием процесса взаимодействия личности со средой. Адаптация личности на социальном уровне принимает двусторонний характер с одной стороны, она включает изменение адаптирующегося субъекта в соответствии с требованиями среды, с другой, предусматривает актвное изменение субъектом среды в зависимости от внутренней детерминации. Таким образом, в понятии социальная адаптация налицо взаимодействие двух систем субъеюа и новой социальной среды, в ходе которого изменяются обьскгивные и субъективные хараюеристики обеих сторон и тем самым обеспечивается эффективность их функционирования ,9,0. Социология определяет понятие социальная адаптация как активное освоение личностью или руппой новой для неб социальной среды 1, с. Личность в данном процессе рассматривается как элемент социальной системы.