Повышение эффективности непрерывного экологического образования : На материале Республики Северная Осетия-Алания

• Автор: Кунцевич, Ирина Викторовна
• Шифр специальности: 13.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2003
• Место защиты: Владикавказ
• Количество страниц: 162 с. : ил

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА ПЕРВАЯ. Современные концепции педагогической эффективности.

1.1. Педагогическая эффективность анализ концепций и суждений

1.2. Критерии и приемы оценки педагогической эффективности экологического образования и воспитания.
1.3. Характеристика факторов, способствующих повышению эффективности экологического образования и воспитания
Выводы
ГЛАВА ВТОРАЯ. Особенности непрерывного экологического образовании н воспитании в рамках массового экологического движения.
2.1. Формирование процесса непрерывного экологического образования и воспитания в РСОАлания
2.2. Современные подходы к целям и задачам непрерывного экологического образования и воспитания.

2.3. Характеристика педагогических технологий экологического образования

в рамках массового экологического движения
Выводы
ГЛАВА ТРЕТЬЯ. Педагогические технологии, повышающие эффективность экологического образования и воспитания в рамках массового экологического движения
3.1. Постановка и результаты эксперимента.
3.2. Характеристика авторских подходов и технологий, повышающих педаго
гическую эффективность экологического образования и воспитания
Выводы.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
БИБЛИОГРАФИЯ


Изучение содержания, форм, средств и методов экологического образования и воспитания велось по материалам конкурсантов, поступавшим в жюри смотра-конкурса в период с по годы. Было проанализировано более экземпляров школьных сочинений, докладов, рефератов, курсовых и дипломных работ, агитационных плакатов и листовок. Все это дало возможность определить направления, содержание и особенности педагогических технологий, экологического образования и воспитания, а также обосновать необходимость повышения эффективности процесса массового экологического движения. В период исследований проводились срезы знаний по экологии в учреждениях образования (детские сады, школы, ПТУ), которые отражали уровни усвоенных участниками смотра-конкурса знаний экологического и природоохранного характера. Срезы знаний позволяли установить влияние авторских рекомендаций на изменение качества знаний. Для получения достоверных данных о влиянии авторских рекомендаций на повышение педагогической эффективности деятельности воспитателей и педагогов в различных образовательных учреждениях были проведены педагогические эксперименты, которые позволили сделать внедрение авторских рекомендаций обоснованными. Исследования проводились в периоде по год включительно. Первый этап - - гг. Республике Северная Осетия-Алания. В этот период, обучаясь на географическом факультете, участвовала в научно- исследовательской работе студентов, выступала на межрегиональных, межвузовских и международной конференции по проблемам экологического образования и устойчивого развития торных территорий. В этот период была защищена дипломная работа «Педагогическая эффективность экологического просвещения детей дошкольного возраста». Изучение трудов классиков педагогики, психологии, методики и современных научных трудов позволило определить направления дальнейших исследований и избрать методологическую основу исследования. В г. Второй этап - - гг. Российской Федерации. В этот период была сформулирована тема, цели, структура диссертации. Продолжалась работа по сбору, анализу и обобщению материалов, отражающих особенности массового экологического движения в рамках Республиканского экологического смотра-конкурса «Нам и внукам». Поиск возможностей повышения педагогической эффективности экологической деятельности конкурсантов (образовательные учреждения, физические лица, хозяйственные предприятия) привел к разработке ряда рекомендаций по совершенствованию педагогических технологий, которые были апробированы в ходе экспериментов и внедрены в деятельность участников массового экологического движения. Третий этап - - гг. Одновременно были продолжены выступления на научных конференциях и публикация научных статей. В период с но годы была написана книга по экологии Северной Осетии для начальной школы («Природа Северной Осетии и забота о ней») которая должна стать учебным пособием для учащихся 2-3 классов. Книга передана Министерством образования РСО-Алания в издательство «Ир» (г. Владикавказ). Общее число публикаций по теме диссертации - , из них: 2 учебнометодических пособия для участников массового экологического движения (й соавторстве), 7 тезисов научных докладов, 7 - научных статей. Публикации помещены в сборниках научных докладов и тезисов двух Международных конференций по проблеме устойчивого развития горных территорий (г. Владикавказ), в Вестниках Международной академии наук экологии и безопасности жизнедеятельности - МАНЭБ и Северо-Осетинского отделения Русского географического общества (г. Владикавказ), в межвузовских сборниках материалов научно-практических конференций (| Владикавказ), в сборнике тезисов VIII годичного собрания Южного отделения РАО «Развитие личности в образовательных системах Южно-Российского региона (г. Ростов-на-Дону), в сборнике тезисов Российской конференции «Экологическое воспитание в дошкольных образовательных учреждениях» (г. Москва). НАУЧНАЯ НОВИЗНА исследования заключается в том, что в нем теоретически обоснована возможность повышения педагогической эффективности непрерывного экологического образования в рамках массового движения.