Педагогические условия нейтрализации влияния неблагополучной семьи на ребенка старшего дошкольного возраста

• Автор: Губанихина, Елена Владимировна
• Шифр специальности: 13.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Саранск
• Количество страниц: 225 с. : ил.

1.2.Социальнопедагогическая характеристика

неблагополучной семьи

1.3 Характеристика ребенка старшего дошкольного возраста

из неблагополучной семьи.

Выводы по 1 главе

ГЛАВА 2 Опытно экспериментальная работа по нейтрализации влияния неблагополучной семьи на старшего дошкольника

2.1. Организация и методика нейтрализации негативного влияния семьи в условиях ДОУ.

2.2. Подготовка воспитателя к работе с неблагополучной

семьей.

Выводы по 2 главе.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
БИБЛИОГРАФИЯ


Она способствует полноценному развитию будущих членов общества, поэтому ее считают основной функцией семьи. Воспитательная функция имеет три аспекта. Первый формирование личности ребенка, развитие его способностей и интересов, передача детям взрослыми членами семьи накопленного общественного и социального опыта формирование у них мировоззрения, высокой нравственности, обогащение их интеллекта, эстетическое развитие, содействие их физическому совершенствованию, укреплению здоровья и усвоению норм этики и норм поведения в обществе. Второй аспект систематическое воспитательное воздействие семьи на каждого своего члена в течение всей его жизни. Третий постоянное влияние детей на родителей и других взрослых членов семьи, побуждающее их активно заниматься самовоспитанием 1. Бессознательно транслирующем, то есть средствами проживания традиции семьи, условия проживания и др. На уровне общения система взаимоотношений, ограничения, оценка. Непосредственновоспитательном методы воспитания и меры педагогического воздействия. Однако, не всегда данная функция реализуется должным образом. Существует масса причин, мешающих выполнению воспитательной функции семьей, материальные проблемы, недостаточный уровень знаний и навыков родителей по воспитанию детей, конфликтность и другие. Более подробно мы будем рассматривать их в следующем параграфе. Современная наука, как мы уже отмечали, располагает многочисленными данными, свидетельствующими, что семья один из важнейших источников социализации ребенка.