Педагогические основы разработки и использования дидактического обеспечения дистанционного обучения

• Автор: Яхина, Елена Петровна
• Шифр специальности: 13.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Новосибирск
• Количество страниц: 166 с.

1.1. Ретроспективный анализ состояния проблемы создания и применения

дидактического обеспечения дистанционного обучения.

1.2. Принципы разработки дидактического обеспечения.

1.3. Структура и содержание дидактического обеспечения .

1.4. Технология разработки дидактического обеспечения.

1.5. Дидактические условия разработки и эффективного функционирования

дидактического обеспечения дистанционного обучения.

ГЛАВА 2. ОПЫТНО ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПРОВЕРКА ПОЛЕЗНОСТИ ДИДАКТИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ В УСЛОВИЯХ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ.

2.1. Цели, задачи и этапы проведения опытноэкспериментальной работы.

2.2. Критерии оценки эффективности использования дидактического

обеспечения дистанционного обучения

2.3. Анализ экспериментальных данных
Выводы в
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


И. Дистанционное обучение рассматривается как целенаправленный, организованный процесс интерактивного взаимодействия обучающих и обучающихся между собой и со средствами обучения, инвариантный к их расположению в пространстве и времени, который реализуется в специфической дидактической системе . Романов А. Н, Торопцов , Григорович Д. Б. Дистанционное обучение это целенаправленный процесс интерактивного диалогового асинхронного или синхронного взаимодействия преподавателя и студентов между собой и со средствами обучения, индифирентный к их расположению в пространстве и времени 2. Полат Е. С, Моисеева М. В., Петров А. Е., Бухаркина М. Ю., и др. Дистанционное обучение это обучение на расстоянии, когда преподаватель и обучаемый разделены пространством 0. Журавлева О. Б., Крук Ь. И. Дистанционное обучение это самообучение вне стен учебного заведения плюс высокие технологии в образовании . Дятлов В. А., Беляев А. И., Черноиванов В. А., Коваль С. П. Дистанционное обучение это новым вид заочного обучения на новой ступени развития, основанного на широком использовании современных информационных технологий, персональных компьютеров, видео и аудиотехники, коммуникационных инфраструктур с целью самообразования повышения квалификации, переподготовки . Моисеева М. В. Дистанционное обучение это разновидность заочного обучения, предусматривающего активный обмен информацией между всеми участниками процесса обучения и использующий в максимальной степени современные средства новых информационных технологий, включая компьютерные телекоммуникации 9.