Технологическое образование в условиях реализации концепции профильного обучения

• Автор: Каракотова, Айшат Амыровна
• Шифр специальности: 13.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Карачаевск
• Количество страниц: 236 с. : ил.

1.1.Теоретические подходы к формированию

технологической культуры учащихся в условиях

модернизации образования.

1.2. Теоретические основы технологической подготовки

учащихся.

. Технологическое образование как фактор формирования и развития личности школьника.

ГЛАВА 2. Концептуальные подходы к организации технологического образования в КарачаевоЧеркесской республике в условиях модернизации образования

2.1 Основные принципы реализации концепции

профильного обучения на территории КарачаевоЧеркесской республики.

2.2.Педагогические подходы к реализации основпых

положений образовательной области Технология.

. Творческая познавательная деятельность школьников в процессе технологической подготовки
.1.Результаты социологического опроса учителей, учащихся, родителей по их отношению к профильному обучению
Библиографический список источников.
ПРИЛОЖЕНИЕ в электронной форме



4
8
2
ВВЕДЕНИЕ
Общая характеристика работы
Важнейшей целью системы школьного образования является подготовка учащихся, способных самостоятельно и активно действовать, принимать решения, гибко адаптироваться в изменяющихся условиях современного постиндустриального общества. Для полноценной реализации данной цели необходимо осуществление технологической подготовки учащихся в процессе всей общеобразовательной подготовки.
В соответствии с распоряжением Правительства Российской Федерации от декабря г. р об одобрении Концепции модернизации российского образования на период до г. на старшей ступени общеобразовательного школы предусматривается профильное обучение, ставится задача создания системы специализированной подготовки профильного обучения в старших классах общеобразовательной школы, ориентированной на индивидуализацию обучения и социализацию обучающихся, в том числе с учетом реальных потребностей рынка труда, отработки гибкой системы профилей и кооперации старшей ступени школы с учреждениями начального, среднего и высшего профессионачыюго образования
Актуальность


Технологическое мировоззрение это система технологических взглядов на мир, природу, общество и человека. Технологическое мышление это нацеленность человека на преобразовательную деятельность по созданию материальных и духовных ценностей. Технологическое образование это организованный процесс обучения и воспитания, результатом которого становится формирование готовности личности к преобразовательной деятельности. Технологические умения это освоенные человеком способы преобразовательной деятельности на основе приобретенных технологических знаний. Технологические умения должны быть гибкими, мобильными. Они формируются путем упражнений и выполнения различных технологических операций и творческих проектов. Технологически важные качества это личностные свойства, возможности человека, необходимые для успешного овладения преобразовательной деятельностью. Сформированные у школьников при изучении образовательной области Технология знания, умения и навыки создают культурные и духовные предпосылки для сохранения и развития национальных культур народов России, социальноэкономического развития страны. Образовательная область Технология играет системообразующую роль в формировании нравственнотрудовых качеств личности школьника. Основанная на практическом изучении распространенных технологий, она является основой социальнотрудового становления личности учащегося в системе общего образования. Педагогическая роль и предназначение технологической подготовки в системе общего образования определяют цели и задачи образовательной области Технология.