Проблемы профилактики и социально-педагогической реабилитации безнадзорности, беспризорности и бродяжничества

• Автор: Гоголева, Альбина Васильевна
• Шифр специальности: 13.00.01
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Ульяновск
• Количество страниц: 486 с.

Оглавление
1.1.
1.2.
1.2.
2.1.
2.2
Введение
Проблемы безнадзорности, беспризорности бродяжничества и их решение в научной литературе Понятия беспризорность, безнадзорность, бродяжничество детей и подростков Рост безнадзорности, беспризорности и бродяжничества среди детей и подростков Динамика роста бродяжничества детей и подростков Профилактика беспризорности среди детей и подростков
Проблемы профилактики в законе Российской Федерации Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних
Система профилактики безнадзорности, беспризорности и бродяжничества в образовательных Учреждениях

Профилактика и ее организация

Современные подходы к решению проблем
беспризорности, безнадзорности и бродяжничества
Педагогический аспект воспитания и перевоспитания
безнадзорных и беспризорных
Опыт советских педагогов в воспитании
беспризорников
Психологический аспект решения проблем беспризорности
Социологический аспект рассмотрения проблем маргинальности в обществе
Клинический аспект рассмотрения проблем уходов, бегства, побегов, бродяжничества Социальноправовой аспект защиты детства Современные научнопрактические подходы решения проблем бродяжничества в европейских странах Методологический анализ побега, самовольного ухода, бегства детей и подростков Понятие и классификация побега, бегства, самовольного ухода.
Характеристика ситуации до побега, бегства, самовольного ухода
Характеристика семей детей, помещаемых в социальные приюты
Характеристика семей детей, помещаемых в центры временной изоляции
Характеристика ситуации собственно побега, бегства или самовольного ухода Характеристика ситуации после бегства или самовольного ухода
Характеристика ситуации реабилитации, ресоциализации безнадзорных несовершеннолетних Характеристика ситуации реинтеграции и интеграции беспризорника в социокультурное пространство Особенности десоциализации детей группы социального риска
Роль семьи в приобретении первичного асоциального опыта
Дисфункциональная семья потенциальное жизненное пространство криминализации детей и подростков
4.1.3.
4.1.5.
4.1.6. 4.2.
4.2.2.
5.
5.2.
5.4.
5.4.2.
Десоциализация детей из семей с высоким социально 1 экономическим уровнем
Десоциализация детей из семей с сенсорными,
моторными, интеллектуальными, психическими, соматическими нарушениями
Социальное положение детей социальных сирот
Семьи вынужденных переселенцев и беженцев
условия десоциализации детей
Многодетные семьи и трудовая занятость подростков
Школьная дезадаптация этап десоциализации детей
и подростков
Дезадаптированные учителя фактор дезадаптации
учащихся
Дезадаптация и десоциализация учащихся
Десоциализация подростков в условиях
неформального взаимодействия
Научнометодические основания оценки
эффективности профилактической и реабилитационной работы с безнадзорниками и беспризорниками
Теоретические предпосылки создания методики
Стили поведения в конфликте
Оценка валидности и надежности методики Стили
поведения в конфликте
Обработка и интерпретация результатов исследования
Теоретические аспекты создания методики
Каузальная атрибуция
Описание методики Каузальная атрибуция
Основные требования к созданию методики и техника
проведения исследования
5.5.
5.5.2.
5.5.3. 5.5.
Обработка и интерпретация исследования Результаты исследования каузальной атрибуции девиантных подростков
Результаты анализа каузальной атрибуции в ситуациях дом, улица, школа, учреждение Результаты исследования уровня агрессивных проявлений каузальной атрибуции у подростков с экстернальным и интернальным локусом контроля Результаты исследования каузальной атрибуции с помощью категорий теста Рука
Результаты исследования каузальной атрибуции
девиантных подростков в зависимости от позиций
участника и наблюдателя
Результаты анализа каузальной атрибуции с
использованием схем Г. Келли
Заключение
Литературные источники Приложение
Введение


На наш взгляд, эти побеги обусловлены тем, что в интернатах, где преобладают мальчики, особых отличий в половом воспитании мальчиков и девочек нет, что приводит к сглаживаю половых различий. Процесс психического развития девочек идет по маскулинному типу. Они копируют манеру поведения, становятся своими парнями в мальчишеской группе. Наиболее опасными с позиций социализации являются побеги девочек подросткового возраста, т. Приведенная динамика роста безнадзорных, беспризорных детей и подростков свидетельствует о сложности реализации процессов профилактики, оказания им медицинской помощи и лечения, социальнопсихологической реабилитации, ресоциализации, адаптации и интеграции их в общество. Решение этих проблем возможно лишь только при осознании их как гуманитарной катастрофы на уровне всего государства. Россия вновь, как в начале XX века, после Первой мировой войны, гражданской войны, интервенции, Великой Отечественной войны, решает проблемы борьбы с безнадзорностью, беспризорностью, правонарушениями, антиобщественными действия и аддиктивным поведением несовершеннолетних. Тенденция увеличения числа безнадзорных и беспризорных сохранится до тех пор, пока среднедушевой доход для большей части населения страны будет ниже величины прожиточного минимума. В подтверждение сказанному необходимо привести выдержку из ежегодного доклада О положении детей в Российской Федерации, год . Там говорится о том, что характерным для года стало увеличение количества бедных. В состоянии крайней бедности находилось от общего численности малоимущего населения против в . В наибольшей степени снижение уровня материального благосостояния отмечается в семьях, имеющих несовершеннолетних детей. В структуре малоимущих домашних хозяйств преобладают в основном семьи, имеющие одного или двух детей в возрасте до лет. Далее в докладе подчеркивается, что одним из основных факторов, оказывающих влияние на уровень жизни семьи, является безработица. Среди безработных в органах службы занятости на конец года зарегистрировано 5,2 тыс. Таким образом, число потенциально безнадзорных и беспризорных в ближайшие годы будет расти за счет малоимущих и многодетных семей. Тривиально будет звучать, что ведущей формой профилактики для этих детей является работающая промышленность и рентабельное сельское хозяйство, т. Психологи, педагоги, социальные работники только приступили к разработке проблем, связанных с профилактикой, реабилитацией, ресоциализацией и интеграцией беспризорников и безнадзорников в общество. Приходит осознание этих проблем на педагогическом, психологическом и социальном уровнях. Имеющийся положительный опыт требует не только своего распространения и пропаганды, но и теоретического осмысления. Социальнопедагогическая и психологическая система профилактики, реабилитации, ресоциализации, адаптации беспризорности и детской бездомности только начинает активно разрабатываться. Решение проблем на этом уровне невозможно без рассмотрения более широкого спектра теоретических вопросов. Наиболее активно в последнее десятилетие разрабатываются проблемы профилактики злоупотребления психоактивными веществами, в которую естественно входят беспризорные и бездомные дети, т. Профилактика от греческого ргорИиЬкПкоБ предохранительный это совокупность мероприятий, направленных на охрану здоровья, предупреждение возникновения и распространения болезней человека, на улучшение физического развития населения, сохранение трудоспособности и обеспечение долголетия. При профилактике злоупотребления психоактивными веществами основной акцент специалистами делается на мероприятиях, направленных на охрану здоровья. Исключение составляют общественные благотворительные организации Нет алкоголизму и наркомании, Матери против наркотиков и т. В отличие от профилактики злоупотребления психоактивными веществами профилактика беспризорности должна рассматриваться с несколько иных позиций. Для безнадзорности, беспризорности, бродяжничества и бездомности первичным являются проводимые ныне в России преобразования общественных отношений, при которых нарушается упорядоченность правоотношений большинства граждан страны.