Национально-языковая образовательная политика в поликультурном обществе Северного Кавказа

• Автор: Лезина, Валерия Владимировна
• Шифр специальности: 13.00.01
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 437 с.

1.1. Социокультурные и этнологические особенности Северокавказского региона.

1.2. Становление и развитие национальноязыковой политики на Северном Кавказе.

1.3. Культурнопросветительное движение на Северном Кавказе в ХУ 1 начале XX вв

1.4. Этнокультурная парадигма образования на Северном Кавказе в конце XX

начале XXI вв.

Выводы
Глава 2. Интегративные функции русского языка в поликультурном обществе Северного Кавказа.

2.1. Русский язык как социокультурный феномен.

2.2. Зтнорс иональная обусловленность содержания обучения русскому языку

2.3. Сущностью характеристики двуязычия.

Выводы
Глава 3. Ведущие тенденции национальноязыковой образовательной политики на Северном Кавказе.
3.1. Моделирование билингвального образования на Северном Кавказе.
3.2. Культурноязыковые детерминанты образовательного процесса в национальной и многонациональной школе Северного Кавказа.
3.3. Основные направления развития национально языковой образовательной
политики на Северном Кавказе
Выводы
Заключение
Список литературы


Наряду с ним растт свобода выбора индивидуального стиля жизненного поведения. По навыкам в жизненном обустройстве и особенностям своей психологии народы Северного Кавказа оказались подготовленными к рыночным реформам и свободному стилю жизненного поведения. Располагая в своей среде достаточно многочисленной научногуманитарной и творческой интеллигенцией, жители Северного Кавказа оказались отзывчивыми к идеологической либерализации и политическому рынку. Образование в регионе высокая концентрация учреждений профессиональной культуры и высшего образования, научных кадров и мобильность позволили значительно увеличить роль северокавказских этносов в общегосударственной жизни, политике. Их столичное представительство и сегодня весьма значимо. Наблюдается подъм гуманитарных наук, собственной профессиональной культуры см. Северокавказская общественная мысль и наука обращается к поискам доказательств древности и уникальности народов, их свершений. Ренессансная доктрина обусловливает рост числа историков, этнографов, языковедов. На этом фоне наметилась тенденция утраты российской культурой былой популярности в регионе. Более значимыми стали как местные этнические культуры, так и культурные мировые системы, связанные с азиатской исламской традицией. Поощряется изучение арабского и турецкого языков. В мае г. Кисловодского гуманитарнотехнического университета был проведн письменный опрос 7 студентов и преподавателей из числа аборигенных этносов региона, где предлагалось согласиться или отрицать факт популярности русской культуры на Северном Кавказе.