Генезис образования народов Севера

• Автор: Зубарева, Светлана Леонидовна
• Шифр специальности: 13.00.01
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Волгоград
• Количество страниц: 357 с.

Глава 4. Регионализация и этнокультурное возрождение образования народов Севера в е гг. Современное состояние образования народов Севера. Выводы по главе 4. Приложения5
Единое образовательное пространство России рассматривается как взаимодействие субъектов, важнейший фактор усиления специфических связей и отношений между регионами, направленный на расширение возможностей оптимального развития, как отдельной региональной образовательной системы, так и личности. Являясь целостной системой, единое образовательное пространство страны обладает рядом системообразующих факторов, которые с одной стороны способствуют е развитию и консолидации, а с другой задают определенные нормы и принципы организации этого пространства. Областью конкретного взаимодействия региональных образовательных систем и их отдельных звеньев является совокупность всех видов образовательных структур. Взаимное использование конкретных особенностей одного региона в образовательном пространстве других регионов создает
схожие образовательные ситуации в этих регионах и способствует дальнейшей консолидации.


Являясь целостной системой, единое образовательное пространство страны обладает рядом системообразующих факторов, которые с одной стороны способствуют е развитию и консолидации, а с другой задают определенные нормы и принципы организации этого пространства. Областью конкретного взаимодействия региональных образовательных систем и их отдельных звеньев является совокупность всех видов образовательных структур. Взаимное использование конкретных особенностей одного региона в образовательном пространстве других регионов создает
схожие образовательные ситуации в этих регионах и способствует дальнейшей консолидации. Объединение усилий всех педагогических школ, использование потенциала региональных образовательных систем, поиски новых путей образования будущего становятся дополнительным фактором консолидации единого образовательного пространства страны. Особенностями такой консолидации региональных образовательных систем являются единая образовательная политика страны, взаимное сближение и взаимодополняемость региональных образовательных систем, постепенное перерастание региональными образовательными системами своих региональных границ и появление тенденции к консолидации единого образовательного пространства России как наиболее эффективной для регионов страны форме реализации задач образования будущего. Такие взаимосвязь и взаимодействие позволяют определить условия оптимального развития региональных образовательных систем, лучше адаптировать их к образовательным потребностям регионов и страны в условиях рыночной экономики, коренных преобразований в структуре занятости, миграции населения, подвижности сферы производства и трудовых ресурсов.