Воспитание у курсантов вузов внутренних войск МВД России самоорганизованности в процессе обучения иностранному языку

• Автор: Груздева, Галина Георгиевна
• Шифр специальности: 13.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 181 с.

ВВЕДЕНИЕ.
ГЛАВА I. НАУЧНО ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ ВОСПИТАНИЯ У КУРСАНТОВ ВУЗОВ ВНУТРЕННИХ ВОЙСК МВД РОССИИ САМООРГАНИЗОВАННОСТИ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
1.1. Исследование сущности и структуры воспитания у курсантов вузов внутренних войск МВД России самоорганизованности в процессе обучения иностранному языку
1.2. Учет индивидуально психологических особенностей курсантов в ходе воспитания у них самоорганизованности

в процессе обучения иностранному языку.

1.3. Анализ социально психологических условий и методической системы воспитания у курсантов вузов внутренних войск МВД России самоорганизованности в процессе обучения иностранному языку
ГЛАВА И. ОПЫТНОЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ПРОВЕРКЕ ПУТЕЙ И УСЛОВИЙ ПОВЫШЕНИЯ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ВОСПИТАНИЯ У КУР

САНТОВ ВУЗОВ ВВ МВД РФ САМООРГАНИЗОВАННОСТИ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ

2.1. Методика опытно экспериментальной работы.

2.2. Критерии оценки процесса воспитания у курсантов вузов внутренних войск МВД России самоорганизованности

в процессе обучения иностранному языку.

2.3. Динамика изменений в учебной деятельности курсантов в процессе воспитания у них самоорганизованности на
. занятиях по иностранному языку.
ГЛАВА Ш. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПУТИ И УСЛОВИЯ ПОВЫШЕНИЯ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ВОСПИТАНИЯ У КУРСАНТОВ ВУЗОВ ВВ МВД РФ САМООРГАНИЗОВАННОСТИ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ
ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ.
3.1. Повышение качества воспитательной деятельности преподавателей по формированию у курсантов вузов ВВ МВД РФ самоорганизованности в процессе обучения иностранному языку.
3.2. Формирование готовности курсантов вузов внутренних войск МВД России к деятельности по самовоспитанию в процессе изучения иностранного языка
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Ф ЛИТЕРАТУРА
ПРИЛОЖЕНИЯ

ВВЕДЕНИЕ


Раскрыты педагогические пути и условия повышения эффективности воспитания у курсантов вузов внутренних войск МВД России самоорганизованности в процессе обучения иностранному языку. Обоснованы критерии оценки процесса воспитания у курсантов вузов внутренних войск МВД России самоорганизованности в процессе обучения иностранному языку. Апробация результатов исследования осуществлялась путем проведения многоступенчатой экспертизы разработанных в диссертации проектов документов, обсуждения результатов исследования на межвузовских конференциях учебнометодических сборах профессорскопреподавательского состава ряда военноучебных заведений СанктПетербургский военный институт внутренних войск МВД РФ СанктПетербургский университет МВД России Военнокосмический университет, СанктПетербургское высшее училище радиоэлектроники ПВО, филиал Военного университета ПВО и др. МВД РФ, а также посредством использования разработанных рекомендаций в практике вузовской деятельности. Структура диссертации. Диссертация состоит из введения, 3х глав, заключения, списка литературы и приложений. Содержание работы сопровождается 3 рисунками, таблицами и 4 графиками. По своему значению проблема формирования самоорганизованности человека сопоставима с проблемой обеспечения его здоровья, долголетия, жизненного успеха и т. Эта сопоставимость вытекает из той роли, которую играет в этих процессах способность к самоорганизации. И это объяснимо. С позиций системного подхода Аверьянов А. Н., Аккоф Р. Ананьев Б. Г., Кузьмина Н. В., Никифоров Г. С., Эмери Ф. Якунин В. А. и др. На каждом из названных уровней самоорганизация имеет особенности своего проявления см. На биологическом уровне проявление самоорганизации заключается в поддержании организма в оптимальном состоянии, адаптации, обеспечении динамического равновесия функций всех внутренних органов и их адекватном реагировании на влияние окружающей среды. Соответственно, нарушение равновесия, неадекватная реакция организма на факторы окружающей среды представляют собой не что иное, как ненормальное его функционирование, болезнь. В основе обеспечения нормальной жизнедеятельности организма лежит гомеостатический механизм, смысл которого заключается в противодействии организма какомулибо воздействию, нарушающему нормальное протекание жизненных процессов. Иначе говоря, этот механизм приводится в действие с тем, чтобы вернуть систему в равновесное состояние. Таким образом, в основе работы гомеостатического механизма заложен принцип самоорганизации. Рис. Вопросы самоорганизации на психологическом уровне, так или иначе, связаны с личностным контекстом рассмотрения, в рамках которого человек предстает как психическое целое. Чем лучше работает механизм самоорганизации, тем более гармонично соединены вес существенные свойства, составляющие личность, тем она более устойчива, уравновешена, психически здорова и способна противодействовать влияниям, стремящимся нарушить ее целостность. Для ее направленности, как правило, характерны духовность творческое познание, стремление к истине приоритет гуманистических ценностей доброта, справедливость, активное противодействие злу ориентация на саморазвитие. Переход от психологического к социальному уровню достаточно условен. Потому что психологические свойства личности вне системы общественных отношений, в которые эта личность включена, просто не существуют. И здесь, рассматривая личность под углом исследования проблемы формирования самоорганизованности человека, следует подчеркнуть в качестве одной из важнейших его сторон отношение к внешней среде природе, людям, социальным группам, духовным ценностям и др Дело в том, что деформации в области способности к самоорганизации неизбежно ведут к дезинтеграции личности. Личность может деградировать, если изменятся ее отношения к людям, к труду или коллективу. Только устойчивость и постоянство активных и позитивных отношений, в основе которых лежит механизм самоорганизации, позволяет личности противостоять негативным воздействиям среды, преодолевать сопротивление внешних условий, бороться с препятствиями и достигать, в конечном счете, поставленных целей, осуществлять реализацию своих намерений.