Формирование гражданской позиции старшеклассников в обучении гуманитарным дисциплинам

• Автор: Кириллов, Дмитрий Владимирович
• Шифр специальности: 13.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Волгоград
• Количество страниц: 208 с.

1.3.Обоснование модели процесса формирования гражданской позиции

старшеклассников

Выводы первой главы

Глава 2. Опытноэкспериментальная работа по формированию гражданской

позиции старшеклассников

2.1 .Диагностика состояния школьной практики формирования гражданской

позиции старшеклассников

Реализация модели формирования гражданской позиции

старшеклассников

Динамика процесса формирования гражданской позиции

старшеклассников

Выводы второй главы
Заключение
Библиография


Глава 1. Глава 2. Актуальность исследования. В концепции модернизации российского образования на период до г. Л.И. Божович, И. В. Дубровина И. Психологи Слободчиков В. И., Исаев Е. Принципиально важными для нашего исследования являются идеи О. Н.И. Болдырева, Д. И. Водзинского, А. И. Рувинского, И. Г. П. Давыдова, Э. И. Л. Булыгина, Т. Г. А. Геллера, И. И. Карпеца, Т. Н. Мальковской, С. Г.Я. Гревцевой, В. И. Кожокарь, Н. Б.Ф. Суворова Н. Г., Никитин А. Ф., Мушинский , Соколов Я. Г.Н. Лихачев Б. Т., Элиасберг Н. И., Гревцева Г. Я., Кожокарь В. Е.В. Кирьякова, Н. Д. Никандров, Л. П. Разбегаева, Е. Н. Шиянов. Л.М. Архангельского, О. Г. Дробницкого, А. Здравомыслова, М. С. Кагана, Мироновой, Е. А. Подольской, Ю. В.П. Тугаринова, В. Г. Харчевой, В. А. Ядова и др. А.Ф. Никитин, Н. Г. Суворова, Н. Элиасберг, социальноправового опыта В. В. Берман, В. Ю.Ф. Беспалов, А. Е.В. Аграновская, Г. А. Кузнецов, И. Рябко, С. В. Широ. Объект исследования обучение старшеклассников предметам гуманитарного цикла. Выявить сущностные характеристики гражданской позиции. Г.П. Выжлецов, М. С. Каган, идеи ценностного подхода в образовании Е. Бондаревская, Кирьякова, Л. Ильин, В. В. Краевский, А. М. Саранов, Н. Сергеев, идеи личностно ориентированного подхода в образовании В. Е.А. Крюкова, деятельностный подход к развитию и обучению школьников А. Леонтьев, П. Я. Гальперин. Волгоград, января г. ЮжноРоссийского региона апрель г. МОУ СОШ 3, МОУ Школаинтернат , Красноармейского района г. Волгограда. Процесс формирования гражданской позиции старшеклассников включает три этапа. Волгограда. Исследование проводилось в гг. На первом этапе гг. Красноармейского района г. На втором этапе гг. На третьем этапе г. Объем и структура диссертации. Диссертация 5с. Основной текст диссертации содержит таблицы, 2 схемы. Глава 1. Гражданская позиция как философская и педагогическая категория. Человек постоянно находится в тесной взаимосвязи с другими членами общества. Позиция от лат. Ожегов, Шведова, . А.Адлером. Л.Б. Волченко, В. В. Поляхова. М.М. Бахтин, . Я есть то, чем я обладаю. Я есть то, что со мной происходит. При первой человек центрируется на средствах существования. Н.М. Борытко, . Психологический словарь, с. Б.Г. Ананьев, К. АбульхановаСлавская, Л. И. Божович и т. Е.И. Исаев, А. Леонтьев, В. И. Слободчиков. Позиция личности в обществе И. Психология Словарь Под общ. Петровского. М., . А. В. Петровским , с. Всякая позиция реализуется в соответствующей деятельности. И. С. Кона , с. В.Н. Мясищев, , с. В. Н. С.М. Ковалев считает, что критерием культуры личности является е позиция. Н.Ф. Родионова , с. Позиция личности, как утверждает Н. Ф. Родионова , с. Н.Ф. Радионова, . В философском значении отношение момент взаимосвязи всех явлений. М.С. Каган, . Б. Т. Ломов, , с. Психологический словарь, . В.И. Слободчиков, Е. И. Исаев, с. Социологический словарь, с. Следует отметить и нравственную составляющую позиции в трактовке Д. Но многокомпонентность жизненной позиции не исключает е цельности. Это исповедую, на том и стою.