Формирование исследовательской компетентности руководителей школ в процессе повышения квалификации : На материале учебно-исследовательской работы

• Автор: Саляхова, Лидия Ивановна
• Шифр специальности: 13.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Волгоград
• Количество страниц: 231 с. : ил.

Глава 1. Развивающие возможности исследовательской работы в процессе повышения

квалификации руководителей школ

Профессиональная компетентность руководителя образовательного учреждения и

возможности ее развития

средствами исследовательской работы

Научнотеоретические основы исследовательской работы

слушателей на факультете повышения квалификации

Выводы по главе 1

Глава 2. Опытноэкснерименгальная апробации и результаты исследовательской

работы слушателей факультета повышения квалификации как средство развития

исследовательской компетентности

2.1 .Диагностика исследовательской компетентности слушателей
факультета повышения квалификации
Развитие исследовательской компетентности руководителей образовательных
учреждений на основе моделирования исследовательских ситуаций в процессе
обучения на факультете повышения квалификации
Выводы по главе 2
Заключение
Литература


Глава 1. Глава 2. Актуальность исследования. Сериков В. С.Г. Вершловский. Б.С. Гершунский. Д.М. Зембицкий, Ю. Н. Кулюткин, Л. Ф. Савинова. С.Г. Вершловский, Т. Шамова Т. В.И. Андреев, Е. Григорьева, Г. С. Сухобская и I. Е.П. Тонконогая. В.И. Андреева, Ю. К. Бабанского, В. Беспалько, С. Г. Вершловского, Б. С. Гершунского, А. К. Марковой, П. Пидкасистого, В. А. Сластенина, Т. Т.Б. С.В. С.Г. Вершловского, В. Сластенина, А. М.М. Поташника и Лазарева, Т. Кричевского, Безруковой, Ю. К. Бабанского. Ю.К. Бабанский, М. А. Данилов, В. В.В. Краевский И . В.М. Полонский, Я. Скалкова, М. Ю.К. Бабанский, В. П. Беспалько, Ильин, В. Краевский, И. Б.Г. Ананьев, С. М.Т. Громкова, Д. М. Зембицкий, С. И. Змеев, И. А. Колесникова, Ю. Е.П. Белозерцев, С. Г. Вершловский, Е. И. Исаев, Н. К. Сергеев, В. Сластенин, А. В.П. В.А. Караковский, Ю. А. Конаржевский, В. Ю. Кричевский, Е. П. Тонконогая, Л. Фишман, П. В. Худоминский, Т. Алексеев, Е. В. Бондаревская, М. Кларин, С. В. Кульневич, В. В. Сериков, И. М.А. Байдан, В. Д. Дудышев, В. И. Андреев, И. Калошина, С. В.Л. Сластенин, М. Поташник, Т. И. Шамова. Юга России Ростов нД, г. Волгоград, г. Волгоградского государственного педагогического университета. Первый этап г. Второй этап г. В исследованиях Ю. А. Конаржевского , . I. Кричевского , Е. Тонконогой 4, Т. Н. Шамовой 8, И. В. Гришиной , М. Р.Х. Шакурова 4, Ушакова 1, В. XVIII XIX вв. Гришина И. В. выделила пять этапов такого становления ,
Первый этап г. Второй этап г. Она представлялась набором необходимых качеств руководителя. Третий этап г. Н.В. М.М. Поташник, Т. Н. Шамова. А.Н. Ямбург, П. Щедровицкий, В. Д. Шадриков, . В.В. Сериков, И. С. Якиманская, Е. В. Бондаревская. Пятый этап начиная с года и по настоящий день. Ю.А. Конаржевский, Лазарев. Лазарев, И. Гришина, . В.Д. Шадриков, . В толковом словаре под редакцией Д. В словаре русского языка С. И. Ожегова 8 с. Обладающий компетенцией. Круг вопросов, в которых ктонибудь хорошо осведомлен. Компетенция лат. Ведение, компетенция. Осведомленность, компетентность. В.Ы. Синтезируя перечисленные понятия, А. Г. Г. Д.В. Ушаков 2, Растяников 9, Г. К. Селсвко 6. Г.Г. Г.Г. Г.К. Мы разделяем позицию С. Компетентность исследователи рассматривают и как характеристику личности С. Вершловский, Ю. Н. Кулюткин , и как реализацию функций ВЛО. В.А. Сластнин, . В рамках общей психологии понятие компетентность исследовано В. А.П. Сит никова, А. Деркач. И.В. Л.И. Берестова, .